孫中山在日本圓滿地完成了預定的訪問任務乘船返回國內，對於最近中、日之間的矛盾，孫總統主張通過對話來解決，同時也希望日本能按照協議全面履行，不要失信於世界，日本內閣大佬信誓旦旦的稱將嚴守中日協議。
日本經濟目前仍沒有復甦的跡象，歐戰虛假的繁榮結束後，加之國內的“米騷動”，上半年經濟增長只有2.4%，與中國的16.5%相差了近七倍。日本工業體系，輕工業仍占較大重，約占70%，戰前日本的輕工業產品主要銷往中國和朝鮮，近半年來，中日貿易逐漸正常話，但仍無法達到戰前的輝煌成績，美國的紡織品成為日本在華的主要競爭對手。
對於日本經濟的持續低靡，楊洪森深表擔憂，以這個土匪國家的一貫作風，他們可能會將內部矛盾向外部延伸，最近日本在三八線、遠東地區他們頻頻製造磨擦，朝鮮很有可能再次爆發戰爭。為了壓制日本人的野心，以楊洪森為首的親美派加快賣國進程，將戰後美國剩餘資本大量引入中國，這引起了“保守派”的不滿，認為楊洪森此舉行動賣國，這一小撮都遭到了楊洪森及其嚴厲的制裁。
“真是不明白，我吸引外資來華投資，這也能叫賣國嗎？這是多么正常的不能再正常的事了。”
這就是素質啊，楊洪森認為要想提高國人的素質，就必須將這那腐朽地教育體制打破。
蔡元培這些年一直針對中國教育的弊端進行改革，國府對教育雖投入巨大心血，可是你不能指望著今天種樹明天就摘果子。
蔡元培早期就很關注中國教育事業，對英、美、法、日都進行過深入考察，其在長江以南地區的教育改革十分顯著，不過楊洪森認為還不夠。
“你是說在全國範圍內推進八年制義務教育嗎？”
八年制義務教育，即小學五年，中學三年。“是的，每個省至少有一座大學……”比起蔡元培的教育改革，楊洪森提出了更為明確的目標，這也就意味著政府未來將會加大對文化教育的財政投入。
英國、法國、德國、美國、俄國的崛起無不都是以教育為先，就以鄰小日本來說，財政支出除了軍開支外，教育支出最大，單從這點來看中國已經被小日本扔在了後面。
中、日之間較量不僅僅限於物力資源的比拼，還包括人力資源。
1919年最具有轟動效應的提案就是《全國生育計劃案》，楊洪森在進行小範圍討論時，宋美齡積極贊成，她認為女人不應當是男人的附屬品，一個只會生孩子的機器。
按照美國上海安德利諮詢調查公司的報告，中國近兩年人口增長迅速過快，尤其是農村地區，導致了一系列的社會問題的產生，……，整份報告多達四百頁。農村問題一直是南京政最為關心的，因為這關係到政府近65%財政收入的穩定。報告當時給出一些解決方面，如人口控制、移民建鎮等，而楊洪森選取人口控制一法。