楊軼想了想，說道：「我們來給花盆做一些裝飾怎麼樣？比如，我們做一個小旗子，相當於我們去逛商場時候那些小標籤一樣，插在泥土裡，可以給別人描述我們做的是什麼。」
「好啊！好啊！」曦曦來了興趣，她跪立在沙發上，兩隻手拉著爸爸的肩膀，興奮地問道，「那我們要怎麼做呢？」
「首先，我們先拿一張白紙，上面貼上比如說胡蘿蔔，或者白菜的照片……」楊軼也是即興發言，想到啥說啥，此刻他琢磨一下，覺得貼照片有點不妥，所以沉吟一下，才接著說道，「等一下，不用貼照片，我們把它們畫出來，這樣看起來更有意思！」
「嗯嗯！」提到畫畫，曦曦就更加有興趣了，小姑娘拉著爸爸的胳膊，不由自主地扭了扭小屁股，激動地說道，「粑粑，我要畫，你讓我來畫大蘿蔔！」
「當然你來畫，這些都給你來畫，爸爸最多是教你怎麼畫。」楊軼笑著說道，「因為這些都是你的勞動成果，到時候還要拍照，貼到你的觀察日記里去的！」
「除了畫以外，你還要在上面寫上你種植的東西的名字，比如，假如這個花盆裡種的是土豆，你就要在上面寫土豆，然後接著標註上拼音，還有英文名字。」
曦曦這個年級的孩子，主要還是在學拼音，楊軼也是根據實際情況作出調整。
「我知道，土豆叫potato！西紅柿是tomato！」曦曦笑眯了眼，得意洋洋地跟爸爸說道。
「但你知道怎麼寫嗎？」楊軼給這個有些飄飄然的小姑娘潑一潑冷水，故意刁難地問道。
「啊！」曦曦傻眼了。
曦曦會說很多英語，甚至跟路薇莎都可以用瑞典語對話，但這些僅限於口語層面，甚至近一年來，她也很少看外語書籍，對於這些複雜一點的外語單詞的書寫（雖然會說後，真要學如何寫並不困難），還真的是難倒了她。
第一千零一十六章 胡塞海塞的小曈曈
花了兩個小時的功夫，曦曦和爸爸一起將標籤一般的小旗子弄好，插在了花盆裡，小姑娘又接著跟一把直尺較上了勁。
因為爸爸跟她說，只是插一根小旗子在裡面，看起來很單調，而且為了便於後期的觀察，爸爸讓她自己製作好看的觀察用的小標尺！
當然，並不是用尺子來直接充當小標尺。那樣可太沒有創意了！
楊軼給曦曦的工具是一把直尺、和小旗子同款的一些圓木棍（以前給曦曦做手工用剩的材料）、雙面膠，還有一袋有著五種不同顏色的彩色分頁便籤條。
顯然，主體還是圓木棍和那些便簽貼。