李若嵐捧著一疊厚厚的作業本走進教室，她對小朋友們的慌亂已經是習以為常，所以只見她笑了笑，看到他們已經坐回座位上，便不再在意，嗓音清甜地說道：「同學們，昨天你們收上來的春遊體會，老師都看完了，都寫得非常好，看來，你們在這次春遊中，都收穫得特別多，是不是啊？」
「是！」小傢伙們的回應倒是異口同聲的，很整齊！
李若嵐提問幾個小問題，比如問他們覺得收穫得比較大的是什麼，比如問他們是否還記得在植物研究所里見過的植物的名字……
這些小小的課堂互動，都刺激了小朋友們的積極性，以及喚醒了他們對春遊的記憶。
曦曦的積極性就很高，她從上課開始，便覺得老師的這些問題問得都是她會答的，而且小姑娘對春遊的問題非常感興趣，所以，曦曦一直激動地高高舉著小手，生怕老師看不到。
但可惜的是，李若嵐一直沒有點到曦曦的名字，好幾次，她的視線從小姑娘身上停留，然後便輕輕地掠過，這讓曦曦好不失望。
「哎，為什麼老師不叫我回答問題？」小姑娘有點小委屈地在心裡想著。
當然，這也不是什麼大事，曦曦也只是有一點遺憾而已。念頭一閃而過，她還是全神貫注地聽著老師講課。
不過，沒一會兒，李老師便轉入了正題，她開始點評起了這一次的春遊體會作文，然後便點到了曦曦的名字。
「這次交上來的春遊體會中，有很多同學寫出來的文章給老師留下了深刻的印象，比如楊曦同學的，還有曹若琳同學……」李若嵐點了幾個同學的名字，接著笑道，「下面，老師先讀一下楊曦同學的這篇文章，然後再請她來給同學們講一講，她怎麼樣寫出一篇好文章的，好不好？」
在台下的小姑娘已經是一臉驚喜，她都沒有想到自己被老師點名表揚了！
要知道，剛才曦曦還很失落，以為老師是沒有注意到她呢！
被老師點名表揚的效果還是很顯著的，這不，陸曉瑜便用手肘撞了撞曦曦的小胳膊，跟她嘻嘻地笑著，擠眉弄眼。
曦曦招呼完陸曉瑜後，便喜滋滋地看向講台，李若嵐老師已經抽出第一本作業本，開始念起了上面曦曦的作文。
「……今天我好開心，因為我們學校一起去春遊了，而且爸爸也可以一起去。
我們坐上了大巴車，爸爸讓我和蘭馨教同學唱《晚安喵》，大家都唱得很好聽，六班的琪琪說好羨慕我們呢！