「山上有一顆小松樹，山下有一顆大松樹。
小松樹對大松樹說：喂，朋友，你看我長得多高哇！我能看到很遠很遠的地方，你呢？
大松樹沒有回答……」
曦曦還是挺喜歡這個課文的，而且，上周周五上閱讀課之後，曦曦和蘭馨還聽了一下於小薇對這篇課文的朗讀示範。
小薇姐姐念得可有感情了：「……風伯伯摸著小松樹的頭說：孩子，山下的松樹比你高多了。你能看得遠，那是大山爺爺把你托起來的呀！
小松樹聽了，慚愧地低下了頭。」
這不，這次讀這個課文的時候，曦曦也忍不住學了一下小薇姐姐，用著飽滿的感情，念出了風伯伯的話。
尤其是「大山爺爺」和「托起來的呀」這裡，曦曦念得非常用力，語氣深沉動情，但……也有點太用力了，畢竟曦曦還沒系統地學過如何優美地朗誦，這努力感慨的樣子，認真得很可愛！
李若嵐剛好從曦曦的身前經過，見到這一幕，也忍不住莞爾一笑。
曦曦不知道老師的真實想法，她感覺到老師經過的時候，還正襟危坐的，努力表現。現在瞥見了老師的笑容，小姑娘還以為老師是在誇獎她，頓時，成就感爆棚，她更加努力地念起了後面的課文。
……
李若嵐在班裡巡視了兩周後，她回到了講台上。
這個早讀課，她還是要留下來監督的，畢竟這些一年級的小朋友自制能力還是有點差，如果她或者負責早讀課的其他老師沒有盯著，可能就會有人悄悄地偷懶不讀書了！
她站在講台上，還能起到威懾的作用——就跟考試時候考場前面必須得有考官坐著一個道理！
當然，為了不浪費時間，李若嵐翻開了早上科代表幫她收上來的小朋友們的日記本，開始批改起來小傢伙們的日記。
上次春遊後，李若嵐開始讓班裡的同學開始學習寫日記，小傢伙們怨聲載道的，還是最近才漸漸習慣下來。
當然，李若嵐對小朋友們的能力還是知道一二的，沒有對他們的日記設置什麼門檻，有的小朋友會寫的比較多，比如曦曦、曹若琳這些認真的學生，有的小朋友寫的比較少，比如陳宇軒等不太愛學習的孩子，一句兩句便成為一篇日記，但李若嵐也沒有責怪他們。