蘇起認真想一想，又搖了搖頭：“沒有。”
馮秀英沒深問，走出去，示意她跟過去。
出了門，馮秀英指指巷子口的柳樹，說：“你以前很喜歡爬那棵樹？”
“嗯。”
“七七你看，風在吹它，多美呀。幾個月前它冒新芽的時候，嫩綠嫩綠的，你見過嗎？”
“見過。”
“那你會想到什麼呢？如果是一句詩的話。”
蘇起眼睛一亮：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀！”
“你看，如果不學習，你是不是就不知道這句話？”
蘇起一愣，很快又笑著點頭。
“所以學習是有意義的對不對？你還小，以後會在學習中發現更多驚喜。不過這個過程很漫長，哪天你覺得痛苦，再來跟秀英阿姨說，我們再想辦法好不好？”
“好！”
“學習無意義”的想法自此拋之腦後。
……
身為小學生的最後一個暑假，蘇起玩得格外歡暢。她早早做完暑假作業，作業本在巷子裡傳閱一遍，解放了整條巷子的小孩。
她早上睡到自然醒，再出門找小夥伴，不是趴在林聲家的涼蓆上看孫悟空，就是坐在梁水的閣樓里玩遊戲，又或在樹林子裡打知了，在巷子裡玩滑板車。
先是康提買了輛滑板車給梁水，接著其他媽媽也買了。孩子們天天踩著滑板車在巷子裡堤壩上飛馳，還鬥著膽子從坡上往下沖。
快樂的時光過了不久，一本叫《哈佛女孩劉亦婷》的書席捲全國。
沈秀英老師買了書，跟大家聚在一起商量，要測試自己的孩子有沒有可能上哈佛。
書上說劉亦婷有很強的意志力，握著冰塊能握八分鐘。
媽媽們把孩子從滑板車上揪下來排排站好，一人手心放了塊大冰塊，叫他們握緊。
不到一分鐘，蘇起就嗷嗷叫地扔了冰塊，路子灝緊隨其後。
林聲堅持了一分半，受不了了。
李楓然和梁水捏到三分鐘，也扔掉了。
大人嘆息連連，看來他們的孩子沒有上哈佛的潛質。
沒關係，馮秀英說，可以按書里的方法訓練孩子。父母們制定了一套完整的計劃，很快開始實施。
暑假提前結束了。孩子們每天要抄報紙背電話本鍛鍊專注力和耐力，還得跑步仰臥起坐鍛鍊體力，學習到晚上十一點還不夠，第二天五點就起來鍛鍊。
孩子們苦不堪言，蘇起視劉亦婷為仇敵，每天要咒罵她幾遍。