謝嘉禮也知道路景澄一向不喜歡多提這件事，於是話鋒一轉繼續回到追人的話題上面：“那你打算下一步怎麼追人？”
路景澄收回思緒，緩緩說道：“明天去她們學院上課。”
作者有話說：
第45章 薄雪
教當代文學史的老師, 是一位頗有聲望快要退休的老教授，在學術界是一位德高望重的前輩學者。
前兩節課講完了八十詩歌部分，這周的課程教授說落實到具體的詩歌品讀上面, 算是互相交流感悟的詩評會。
上課的教室很大，坐在後排很容易神思遨遊, 大家都搶著坐最前面的位置, 舒微和欣菲早早跑來上課。
孫欣菲沒精打采地垂首嘆息說：“我本來一直準備的詩歌, 但我在看了許多人的賞析以後，我發現我看得好淺薄啊，我決定二次補充討論的時候，進行一下簡短發言，參與一下就好了……”
舒微想了想自己準備的詩歌，感覺她看得也很淺，但是她實在喜歡那首詩, 所以選定以後就沒有再改變初衷。ͿŚԍ
不過應該也沒有關係，程老師和藹可親, 從來沒有見過他凶過誰。
到了教室以後, 大家就開始收拾準備上課了。程教授還端著保溫茶杯和前排的大家聊了兩句天。既可以師生日常的簡單交流, 也能夠等後趕來上課的同學們到教室。
聊天的內容都是大家的日常, 這兩天的天氣, 這一周讀過什麼書，觀荷園餐廳這兩天研究的新菜口味一般……
上課的教室分前後門, 上課的大家前前後後地開關門進來, 一如既往的和諧平常上課氣氛。
“這節課互相交流一下八十年代的詩歌部分，……在之前的課上, 我們也說過了, 同一首詩不同的讀者讀到, 理解和感受是不盡相同的，那麼詩歌也就是不同的。甚至同一位讀者不同的人生階段的感受也是不同的，這也是詩歌的魅力之一……”
教授站在講台引導了一下課堂內容，然後就是大家分享發言。
幾位同學主動分享自己的詩選和讀後感悟，二次討論的時候，又有很多人進行發言參與。
舒微選擇的張棗的《鏡中》，輪到她發言，從座位上站起身讀詩。
後排座位的同學，留意到今天最後面一排的生面孔。男生骨相優越，身形挺拔疏朗，因此不免頻頻多看了兩眼。
“‘比如登上一株松木梯子’，詩人還是怯懦退縮了，他沒有選擇大膽追求，只是爬上了一株松木，站在上邊遠遠地看著‘她’遠離……”
教室最後一排，一個穿黑色工裝夾克清瘦挺拔的俊美男生，正在跟著女孩的分享發言，一句句將所聽到的詩歌，筆端起興飛快地記在自己純藍色封面教材的扉頁上面。
“……‘悔’是內心很沉重的感情，但是梅花飄落是輕輕的，慢慢的姿態，隨之那份沉重好像也被突然消解了，同時又生出一種歲月悠悠終歸塵埃落定的縹緲感。不過詩人最後又說‘梅花落滿了南山’，可見他的悔意太多，回想的次數也是很多了，這與詩歌結尾與開頭相呼照對應……”
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