敵人好啊，虞園就盼著那些不識貨的多攪攪渾水，好讓那些人才心甘情願來她大周。
「聽海商說有好些人才還在海外，那些女王不願意放人。」
說是政教合一，好不好的，做統治者的多少有感覺，就是有感覺，那些女王才沒有放那些人走。
去攪和攪和，讓教廷和女王發生點衝突，到時候就是他們大周漁翁得利的時候。
吳甜甜眼睛放光。
虞園和她其實是一類人來著，都是算計別人不帶留情的。
虞園想把人才都一網打盡。
「只是，我大周人才濟濟，女帝為何還要去找那些洋人？」吳甜甜問出了自己的疑惑。
就那次雜交水稻，那些研究人員不比外面的洋人厲害。
「是人才濟濟，可發展太慢了，我大周需要學習的學生太多，需要更多教育研究人才。」
邊研究邊教育嘛。
讓百姓們自己發展太慢了，有洋人的加入會快一些。
她可聽說了，洋人那邊已經有了一套基本的理論，大周這邊可還沒有。
虞園三言兩語的，吳甜甜就明白了。
「既然聽明白了，你就回去吧。」虞園趕人。
吳甜甜知趣告退。
沒歇一會兒，虞園又讓太監去找薩仁圖雅和周淑怡前來。
有了教育範本，還得有學生。
大周如今的科舉，還是從前的那樣，四書五經，就利州了江南，因著她之前呆過，學的和其他地方有些不同。
虞園不想百姓科舉只是為了步入仕途，她想要施展抱負，需要更多的多功能人才。
看來，又要進行一次大變革了。
虞園能想到，這回的大周要經歷開朝以來第一次大動盪，這動盪要輻射九州哥哥地方。
薩仁圖雅和周淑怡也很快到了。
教育改革要慢慢來，最先要做的，還是要選出能在洋人那學到東西的人才。
誰也不知道兩人在御書房和虞園聊了什麼，眾大人只知道周淑怡拿了一道聖旨，帶著人掣馬加鞭出了京都。
隨之而來的，京都官報發布了一則懸賞令。
凡木工，丹藥，及機械一道有才者，可前往工部登記，朝廷考核後會給予官位獎金以及京都一套房。
而後，報紙後面還有一行字大寫加粗：召集墨家後人。
天吶，墨家後人，那不是在前幾朝就消失了的家族。
墨家善機械一道，難道女帝想要征伐西北了？各方勢力紛紛猜測。
官報只在京都流傳，宣揚至天下的任務，虞園把它交給了周淑怡。
此去一行，重要的還是找尋墨家後人。
招攬工一道人才能帶則帶，帶不上就讓其自行上京。墨家啊，前幾朝就造出了登天梯那樣的器物。
虞園想，要是那些洋人看到墨家後人拿出來的東西，一定會更加死心塌地留在大周。
有志同道合的同事一起共事，是每個科研人才的夢想。
洋人厲害，他們九州人也不差。
除了這個，京都還發生了意見事，這件事沒有掀起太多波瀾，不過是薩仁圖雅聽了虞園的命令，在各大學院分班。
說是一個研究別的東西的班，這個班不再學習四書五經。
不學四書五經怎麼考科舉，想要分班的學生很好，不過，也不是每個人都適合讀四書五經。
讀書是強制的，他們不能不上。
他們也想讀進去，可就是讀不進腦子了。有人在讀書一上有天賦，有些人則是在理科一道有天賦。
這些不擅長四書五經的小孩，回了家就和長輩說起了分班的事情。
士農工商，士才是百姓的終極追求。
都去讀書了，幹嘛不考功名呢，去讀那勞什子班不讀四書五經怎麼考科舉。
不許。
這時候的孩子都很聽父母的話，回了學校就悶悶不樂。
好多家長不允許轉班，導致了新開的班級沒有多少人，薩仁圖雅很是著急，百姓來開家長會的時候，她在講台上喉嚨都要說啞了，他們這些家長就是不為所用。
不得已，薩仁圖雅只能求助虞園。
「想要轉班的孩子多嗎？」
薩仁圖雅想了想：「挺多，就是他們父母不同意。」
多了自以為是的家長想要替孩子做決定，虞園不覺得轉班不讀四書五經有什麼不好。
虞園：「這樣……」
薩仁圖雅眼睛越來越亮。