父子倆對視片刻，嬴政才開口：「你覺得愚民好治，還是智民好治？」
「父王，」扶蘇頓了頓，才斟酌著說道，「從來都沒有愚民。哪怕目不識丁，他們也都有自己的想法，都想把日子過得更好，都想自己的兒女更有出息。所謂的愚民，不過是畏懼之下很多話都不敢去說、很多事都不敢去做，所以才顯得安分無知而已。」
至於畏懼什麼，扶蘇沒有說。
嬴政懶懶倚坐在橫塌上，並不接話。
「孩兒認為如父王這般英明的君王，應該更喜歡聰明知禮的百姓才是。」扶蘇仰起頭對上嬴政隱含審視意味的雙眼，認真說道，「愚民弱民，一時之計；立學樹德，功在千秋！」
嬴政起身走到輿圖前，背對著扶蘇淡淡說道：「你可讀過《商君書》？」
商鞅雖被車裂而死，許多舉措卻並未廢除，《商君書》自然也還在。《商君書》其中一篇就是《弱民》，中心意思是「民弱則國強，民強則國弱；有道之國，務在弱民」。
按照商君的意思，只要收走百姓所有糧食只留下口糧，讓百姓全都家徒四壁、身無分文，不管爵位還是錢財都全靠朝廷賞賜才能獲取，他們自然會乖乖聽朝廷的話，讓他們種田就種田，讓他們去打仗就去打仗。
同時《商君書》還提出「民不貴學」，意思是只要普通百姓不識字不讀書，那他們就會在家裡老老實實耕地，因為離了地他們沒辦法養活自己。
可以說，扶蘇稱之為一時之計的「愚民弱民」，正是商鞅改革過程中各種舉措的基礎，也是大秦百餘年來國力大增、躍升為一方霸主的原因所在。
扶蘇自然看過《商君書》。他說道：「亂世應用重典，等天下大定自是要改的。立學樹德之事，一年兩年不可能看到成效，五年十年興許能才能真正起到些許效用。」扶蘇娓娓而談，「到那時，父王必然已經平定天下，盡收天下之兵，天下百姓從此得以休養生息，不必再受征戰之苦——到那時，已經不再是亂世了！」
嬴政轉過身，對上扶蘇灼灼的目光。
觸及扶蘇眼底那明顯到難以忽視的景慕，嬴政只覺胸腔之中也騰起了一陣激盪豪情。
他一直志在成為天下唯一的主人。
到那時候，確實該有點不一樣的東西。
他治下的百姓，確實該和以前所有國家的百姓都不一樣。
東方諸國的許多讀書人自詡學問了得，時常瞧不起大秦，覺得他們大秦全是粗人，出不了半個學者，那麼到時就該讓他們好好瞧瞧大秦的變化：他們引以為傲的《詩》、《書》，在大秦不過是三歲小兒都會念的東西；他們等閒看不到的百家之書，在大秦任何一個縣衙都能借閱！
嬴政眉頭舒展開，朗聲說道：「好，就按你說的辦！」
在嬴政父子倆這番交談過後，入選的博士們很快被嬴政召見了。
嬴政給他們每一個人賜座賜酒，可謂是禮遇至極。
博士們見嬴政待他們如此和善，心中自是高興不已。等他們喝得微醺，嬴政就把第一個任務交給了他們：組織人手把國子學藏書閣的書抄一份送去雲陽學宮，他們自己也跟著書過去，接受關於基礎學科教學內容的短期培訓。