賀琳琳才想起這詞兒目前還沒發展出來，她解釋：“學習霸王。”她說完覺得哪裡好像不對。陸遠志樂了：“我還以為是小霸王學習機。”他被自己逗得大笑，劉一倩看他笑也跟著笑，賀琳琳呵呵兩聲，更疑惑盧昭怎麼會和這種活寶性格的男生做朋友。
“對了，這周我去找盧昭玩兒，你也來吧。”才聊了一會兒，陸遠志就不把賀琳琳當外人了，朋友的鄰居也是朋友嘛。
賀琳琳一愣，剛要回答，老師進來了，教室里瞬間安靜，陸遠志趕緊轉身坐好，收起嬉笑。老師往講台上一站，臉上一點笑色沒有，開口第一句就是，“高三了，我看有些同學還和高二一樣，一點兒自覺都沒有！”
賀琳琳向來認為做老師要有一項特長，要三兩句話就能讓氣氛down下去，不是潑涼水那種，而是自帶一種氣場，這種氣場細分應該是三分恐懼三分威脅三分厭倦一分恨意，隨著眼神蔓延，爭取將教室里每個角落都覆蓋到。
賀琳琳剛畢業那會兒，羅麗芳曾經讓她考教師證，回家當個老師，賀琳琳覺得自己勝任不了，以不想耽誤祖國花朵為由，堅拒了。
老師一番話說完，高三生活的基調就基本確定了，以後誰敢在教室笑誰就是罪人了。
賀琳琳看看劉一倩，她一臉懵懂，察覺賀琳琳在看自己，立刻對她笑了笑。
賀琳琳忍住笑意，她眨眨眼，回過頭看著講台，老師的眼神冷冷地掃過來，賀琳琳一臉木然，裝沒看見。
今天的主要的任務是搬教室，要搬到三樓，正式從高二五班，升級成高三五班。他們不幸是五班，要等前頭四個班搬完了才能動，走廊上鬧鬧哄哄的，五班的同學很羨慕，台上老師坐鎮，沒人敢動，書還沒發，幸好都帶了卷子來，只好把卷子拿出來看，個個都覺得難捱，不過想到還有個八班，又稍稍安慰了些。
終於等到他們行動，老師先警告了一番班上的男生，禁止打鬧，這種集體性的體力活動最容易引發一些意外的樂趣。等老師一出教室，男生們怪叫著就歡呼著，輕輕鬆鬆地把桌子一抬，恨不得抬到頭上頂著，嘴裡大叫著“讓路讓路，好狗不擋道！”得意洋洋地衝到前頭去，女生都是兩個兩個互相幫忙，你幫我抬我再幫你抬，還有一些安坐不動的，自有人來替她抬。
賀琳琳和劉一倩先抬了個上去，下來正要再去抬另一個，陸遠志找到她們，很自然地就給她們幫忙。
劉一倩結結巴巴地道謝，跟在後頭，陸遠志抬得是她的桌子，她伸手想去扶扶，幫忙分擔一點重量，不過看上去像是要摸摸桌子腿，陸遠志後背汗得透濕，回頭笑道：“沒事兒，沒事兒，這個很輕的，我能抬兩個。”賀琳琳還真信，她信他能抬十個，青春期男生個個都是大力士，精力旺盛，荷爾蒙亂竄，渾身勁兒只恨沒處使。
陸遠志雖然乍一看有點不靠譜，但人應該不錯，盧昭的朋友這一身份，對賀琳琳來說就是一道保證了，她才發現自己一直有個偏見，認為盧昭這樣的性格，在學校里肯定沒什麼朋友。
陸志遠想了一下，表示贊成：“他是有點傲。”他們三人把桌子搬在一起，不管教室里灰塵亂飛，鬧得翻天，自顧自地聊起天來，他們也沒別的話題，自然只有先聊聊盧昭。