自己也不太懂。
这件事不懂也罢了，但是阮衿搞懂了另一件事，其实李隅这个人，看起来冷，但比他想象中要温和得多。
他是那种，你同他说“早”会回一句“早”，你露出求救眼神会不着痕迹的帮忙，但一切的大前提是:要对方先走一步，两步，三步，或者很多很多步。
倘若阮衿不开口说个“早”，他就这么径直往前走开了，看见了什么也可以当作没看见，那句提醒也完全不会讲出口。
但只要先伸手，一定会予以回应。就像是一管牙膏，有就挤出来一段，没有就是因为真的空了。他给予最真实的反馈，从不说谎。
阮衿想起前几天学校文化节上的初次彩排，自己被安排高二组的朗诵领读，得声情并茂，抑扬顿挫。小领结勒着他的喉咙，他忽然频频卡壳，一直念不出来那种拿腔拿调的劲儿。
指导老师就急了，“你带点感情，要富有感染力。”
指导老师用力到破音：“你跟我学，啊！长江！！”
阮衿梗着脖子支支吾吾，恨不得把脸全部捂起来，“啊，长江。”
“你是有什么不好意思的啊，抒发对祖国大好山河的热爱，怎么跟念得跟暗恋长江一样啊！”
指导老师拿着个话筒喊，音响震得台上台下都听得很清晰，都在笑他。
暗恋的确没说错，但倒不是说暗恋长江的问题，而是说正坐在台下的李隅。
影影绰绰间，他看见乌泱泱脑袋中的李隅，他穿了身表演钢琴的白西服，俊俏又挺拔。雪白礼服笼着一层细绒绒的光，像是鹿角上初生的毛。衬得比旁边同学平白无故白了好几个度，像是一个混血儿。他笑了，又好像是仅仅只是小弧度抿了一下嘴唇，不过只是中心外的涟漪，在哄笑声中显得并不起眼。
完了，要是李隅都笑了，那他得有多丢人啊。
“去给我练，彩排结束前给我练好。”
他浑浑噩噩地被塞到附近的琴房里了。
对着透着白光的窗户一遍遍朗诵了几遍，他刚觉得自己找到一丁点儿感觉了，门板“砰”地重重一响，指导老师把另一个人也生生塞进来了，“刚还好意思偷笑别人，你也进去给我练！”
他一扭头，是李隅。
他们互相对视一下，彼此好像都从眼中感觉到了一丝尴尬。