「嗯——」江老師捋了捋鬍鬚。
陳澤楓是江老師的得意門生，師生之間的情誼很厚了，自然知道江老師是同意了。
「謝謝江老！期待您的指導。那我先不打擾了。」
「等等——」江老師從書架上掏出一張光碟，「這裡面是一些名家的演出集合視頻，送給那個小姑娘吧，可以讓她學習一下演奏時的情感表達。」
陳澤楓深邃的雙眸綻放出了難得一見的欣喜之色，好像就是自己得到了自己尊敬的江老師的認可一樣，那一瞬，冷漠而不容靠近的光芒褪去了。
上前接過了光碟，但依舊用他充滿磁性的好聽男音冷冷地說：「嗯，我有機會會帶給她的——」
於是依舊自帶光芒地邁著長腿，瀟灑地離開了。
辦公室里的江老師，繼續打開新成員的檔案，剛剛他正是在看這個叫林珺的女孩兒的面試影像資料。實際上，前幾天，白婷儀就來找過他，希望能夠制定這次的演出曲目，美其名曰「自己能力不足，希望得到老師的指導」，實際上江老師心裡明鏡似的，婷儀更多的是希望藉此顯示出老師對自己的重視，在成員間樹立下威信。
江老師也是喜歡白婷儀這個優秀的學生的，但總是覺得這個女生多了一份世故與做作。反而，對這個新來的林珺，倒是挺喜歡的，和喜愛陳澤楓一樣，就像是自己的孫輩一樣疼愛。實際上江老師雖然看似漠不關心人言，但對於身邊的世事無常，他洞若觀火。這個校園裡，或者說他的藝術團隊裡，特別是他得意門生陳澤楓的事，他更是多上了一份心。對於林珺，江老師雖早就在學校里學生的議論里了解一二，但真正讓他上把心的，最初還是白婷儀的原因。
新成員選拔的事，他一向放手讓學生們處理，白婷儀向自己匯報進程，介紹新成員的時候，白婷儀對林珺的看似不經意卻帶著刻意不滿的評價，江老師就知道，這個把誰都不放在眼裡的白婷儀，這樣在意林珺的存在，那麼，林珺這個女孩子，肯定很特別，估計還是和陳澤楓有關。
果不其然……
除了一次偶然見到林珺時，看到她謙遜有禮的純淨雙目以外，江老師只在面試選拔的影像資料里見過林珺。確實如婷儀所言，林珺在演奏的時候，對於情感的宣洩做得不到位，顯得有些拘謹於清冷，但是並不是婷儀所言「簡直不懂藝術」。
從這個女孩子淡淡的微笑，不為所動的清澈雙眸里，江老師仿佛看到了陳澤楓的影子，兩個人都是那種不誇張不做作的孩子，因此，林珺自然是沒法在琴鍵前搖頭晃腦、表情故作陶醉了。沒法完全放開自己，當然是在藝術表達上的缺陷，但這些孩子，這些優秀的孩子，並不是專業藝術系的孩子，雖然他們的才能比一般音樂學院的學生都出色，但藝術，音樂，對於他們，更多的是心與心之間的交流，是在獨處月光下，或是春色陽光里對於心的叩問——如此純淨。