班委任命告一段落，直接造成的後果就是，甄偉足足三天沒露過笑臉，再就是何小軍愈發不敢搞事了，他還是很懼怕權威的。
然而，三天後，就在甄偉好不容易走出了這段陰影后，毓秀告訴唐老師，她不想當學委了。
毓秀沒去辦公室，她就是在這天語文課下課之後，逕自跑到講台旁，小聲但語氣堅定的說：「唐老師，我不想當學習委員了。」
唐老師差點兒沒叫她這話給噎死：「為什麼？」
「不好玩，太麻煩了，我不想當了。」毓秀眨巴眨眼睛，一臉認真的給唐老師算了一筆帳。
在當上學委之前，毓秀每天的行程都是，上課聽講，下課寫作業。又因為甄卓凡已經上了二年級，每天放學後，她還要去甄家上課，還可以跟甄卓凡借書回家看。在李桂芳的教導下，她已經學會了說謝謝，每回都有認真的感謝卓凡哥哥，還帶了奶奶做的粢飯給甄珠吃。
總之一句話，毓秀的生活特別充實，她自己也很滿意，並不想進行任何改變。
然而，自打當上了學委後，她每節課的課間都要遭受一波問題。這年頭，多數同學還是懼怕老師的，就算有問題也不敢去問老師，那麼選擇學委無疑是個好辦法。尤其毓秀長得好看，小男生們本來不知道該怎麼跟毓秀搭話，現在就好了，特別是甄偉，他變著法子的跟毓秀套近乎，今天問這個明天問那個，甚至放學以後，他還能追著問一路。
毓秀煩不勝煩。
她認認真真的告訴唐老師，自己不想教那麼多人，每天都有人來找她問問題，太煩了。
唐老師：……
當了幾十年的老師，他還是第一次碰上有不想當班幹部的學生。可問題是，他點毓秀當學委，本來就是想讓毓秀儘快的融入到班集體裡，結果……
因為毓秀態度很堅決，唐老師不得不先同意了她的請求，不過他也沒立刻選別人，而是決定下午放學後，再往苗家去一趟。
二度家訪。
這個時候，唐老師已經意識到了，哪怕一年一班的問題學生是不少，可哪個都沒有毓秀的問題嚴重。
就拿甄珠來說，她就跟多動症兒童一樣，上課時候焦慮到不行。可慢慢的，甄珠也適應了學校里的生活，上課不讓吃，那她下課吃，教室里不讓吃，那她拿去操場上吃。又因為一年級的功課其實還是很簡單的，甄珠那腦子是不太擅長學習，可架不住她哥會幫她，白天上課晚上補習，起碼到目前為止，還沒有發生跟不上的狀況。
至於甄偉，他是一面想跟毓秀當同學，一面跟甄珠較這勁兒。在甄偉看來，沒道理胖墩子能做到的事情，他卻做不到。因此，甄偉適應得也不錯，學習方面看著比甄珠強上不少。