因為範圍波及得太廣，以至於一時間連毓秀她們這些小學生都忍不住碰頭聊天，說一說誰準備高考了，猜一猜誰有可能考上大學。
毓秀堅定的認為唐老師最厲害了。
「唐老師的語文課教得多好呢，上回算術老師請假幾天，他還幫咱們上算術課，多了不起。」
這個想法得到了其他小夥伴的贊同，就是意外聽到這話的唐老師很是哭笑不得。他本來就是返聘回來上課的，五十好幾的人了，還參加什麼高考？考上了又咋樣呢？讀個幾年出來，他還幹得動嗎？
啼笑皆非的唐老師先是謝了毓秀，而是才道：「祖國的未來是要看你們年輕一輩兒的，老師年紀太大了，就讓老師繼續教書育人，看你們成才吧。要是將來，你們當中的任何一人考上了大學，記得回來說一聲，也讓我看一看那大學錄取通知書。」
參加高考，考上大學……
毓秀幾個在最近一段時間裡，聽了太多關於這些的消息，哪怕仍然還處於懵懂之中，可有些事情本來就不需要完全理解。即便不太懂，有些想法也會如同種子一般，落地生根，直到某年某月的某一天裡，儲備夠了營養，無聲無息的破土發芽。
對這群小孩子而言，這屬於難得的新鮮事兒。
當然，也不是所有的小孩子都喜歡這個話題，倒是跟壓力無關，畢竟多數人都是正常的，像何小紅這樣的奇葩屬於萬中無一的。有個別孩子不喜歡這個話題，純粹是因為他們的爹或者媽，就是知青。
在這個事兒上，甄珠和甄卓凡被無情的排除在了知青子女的隊伍之列。
周萍打從一開始就沒關心過高考恢復這件事兒。
兒子閨女都還小，她本身也不是那種特別高瞻遠矚、目光長遠到能夠提前好多年規劃未來的人。至於她本人，雖說她是高中學歷，可這並不能代表什麼的。城裡人有念到高中的，鄉下人同樣也有念到高中的，成績的好壞跟學校是有一定的關係，卻沒有必然的關係。
就說周萍好了，她是上有哥姐下有弟妹，本身倒也能讀書，可在十多年前那種大環境下，她沒跟著跑去鬧事已經算是好學生了。至於好好學習天天向上這種事情，就別奢望了，更別提她當初還有不少家務事兒要做，沒那個心思也沒那個時間精力。
而眼下，她結婚都十多年了，以前學到的那些個文化知識早就被柴米油鹽磨光了。仔細算下來，也就是甄卓凡還小的時候，她為了教兒子曾經複習過小學課本。再後來，甄卓凡學習成績極為優秀，不單他自個兒不用人管，還能幫著管教妹妹。從那時起，周萍就再不曾捧起過書本了。
退一步說，考上大學然後回城……被她哥她媽繼續剝削嗎？