等唐老師拿起粉筆「唰唰」的開始在黑板上書寫暑假作業時，底下的同學們還處於極度震驚之中。
最終，還是甄珠壯著膽子舉手發問：「唐老師！啥叫六三三啊！啥意思啊！為啥我哥念完五年級就好了，我就要念六年級啊！」
她這都不是疑問句，而是質問了。
還好，唐老師一點兒都不生氣，轉過身來微笑著解答她心中的疑問。
「五二二學制是五年小學兩年初中兩年高中，同理，六三三學制就是六年小學三年初中三年高中。咱們省和鄰省是作為示範點最先開始試行六三三學制的，這項改革充分的彰顯了咱們國家重振教育事業的決心，而作為有幸趕上這波政策的你們……」
「假如說，大家都能高中畢業，你們就比早年間那些同樣高中畢業的多讀三年書呢！足足三年呢，高不高興？」
第062章
高不高興？
驚不驚喜？
意不意外？
三連擊就這麼砸在了甄珠的大腦門上, 直接把她砸了個暈暈乎乎, 感覺就算是被雷劈了也不過如此。還好, 同樣被這個消息砸懵了的人也不止甄珠，事實上, 因為事出突然, 甭管平時成績好與壞，所有人都是懵圈的。
小孩子又不懂上頭人的想法，「五二二」學制在本地已經執行了十年光景, 就不說他們這群孩子了，連帶家裡的哥哥姐姐, 甚至還有叔叔姑姑小舅小姨啥的，也都是這麼過來的。
而如今, 早已習以為常的事情冷不丁的就被推翻了, 即便理由正當且充足, 那還不興人家懵圈一會兒？
其實, 就連唐老師在中午那會兒剛得到消息時, 也是緩了好一會兒。怎麼說呢？身為一個大人，且又是投身教育事業幾十年的老教師了, 他倒是很能理解上頭的考量。「五二二」制度其實蠻兒戲的, 雖說每個階段僅僅少了一年, 可少的卻是最重要的後一年，加上課本簡單, 老師學校不上心, 學生家長更是無所謂, 弄得學校一度成為了帶孩子的地方。
別的不說，當初李桂芳之所以把毓秀提前送過來，肯定不能是事先預知了毓秀會讀書，還不是打量著有個地方幫她帶孫女？
像李桂芳這樣的，在各地都不少的，就感覺半大不小的孩子，留在家裡也幹不了太多的活兒，反而老給家裡添亂，不如往學校一丟，有老師幫忙看著，就算沒學到任何文化知識，起碼不至於闖出禍事來。等回頭人長大了懂事了，家長把人領走尋摸著活兒，就能讓孩子給家裡掙錢了。
也不是說這麼幹不行，可學校啊，到底是學習文化知識的地方，主次是萬萬不能顛倒的。