經過兩三個小時的口口相傳，現在他們面前已經圍幾十個孩子了。
這些孩子裡，有聽過了故事還想再聽蹲著不走的，也有和小河邊那幾個孩子一樣，聽說有故事聽剛跑過來的。
等他們都坐好了安靜下來，林霄函手里拿著書又說：「又來了好多沒聽過的人是吧，那我們就再講一遍好了。」
孩子們都迫不及待，大聲應和：「好！」
林霄函這便又再次講起故事來。
他們考慮的是新來的那些孩子，所以講具體故事之前，還是先把故事的大背景給簡單介紹了一下。
故事大背景也就是東漢末年，天下三分，魏蜀吳三國鼎立。
再順帶簡單化介紹一些主要人物。
林霄函拿著書講的時候，不管是聽過了的孩子還是沒聽過的孩子，那眼睛全都睜得圓溜溜的，眨也不眨地盯著他。
和之前一樣，林霄函講完故事大背景和他準備的片段小故事，便把書給到初夏手里，再讓她講她準備的故事。
兩個故事都講完後，聽的孩子們全都滿臉意猶未盡。
聽第一遍的孩子最是心癢，有膽大的，追著問：「還有嗎還有嗎？」
本來初夏和林霄函就準備了兩個故事。
但抵不住這些孩子太想聽，所以又把桃園三結義展開講了講。
講這個故事的時候，初夏和林霄函還特意拎了其中一句話出來單獨講了講，並帶著重複念了好幾遍。有些孩子記憶力好，很快便記住了這句話。
「不求同年同月同日生，但求同年同月同日死！皇天后土，實鑒此心，背義忘恩，天人共戮！」
不全記得的孩子跟著全記得的孩子一起喊。
喊到最後四個字，氣勢直上雲霄。
初夏和林霄函笑著給他們鼓掌。
等他們稍微安靜下來些，初夏又接著出聲說：「怎麼樣？書里的故事都很有意思吧？」
「是的！」孩子們明顯放鬆了很多，齊聲回答。
回答完又有膽子大的孩子問：「還能再講一個嗎？這本書這麼厚，肯定還有很多故事吧，最後是劉備他們贏了嗎？」
林霄函這又接上話，看向問問題的孩子說：「對，故事很長，我們一天講不了那麼多，如果大家還想聽更多的故事，想知道最後到底是不是劉備贏了，可以報名來上學，我們以後在學校一點一點給大家講。等你們上學識了字，也可以自己讀，書里什麼樣的故事都有。」
「還有這個。」初夏拿著連環畫舉起來，和林霄函打配合。
她把連環畫送到兩個新來的孩子手里說：「這個是我們從城裡帶來的連環畫，有很多本，每一本都是一個故事，這些連環畫我們也都會放在學校里，每個星期都會發給大家看。」