這個時候的小孩對於精神力的掌控並不好，這種訓練可和藍星上的那些父母雞娃不一樣，對於星際聯邦的小孩來說，精神力是和他們手腳一樣的。
嬰幼兒這個時期訓練精神力，就和小孩要訓練抓握能力時一樣的，讓其能在幼兒時期便將精神力當做是自己的手腳一般使，甚至要感覺精神力更好用才行，畢竟以後要操控機甲。
這些玩具的出現，只是換了種讓小孩更喜歡的方式訓練他們的精神力，讓他們更好的掌控自身力量。
房車在路上行駛著，司南將鈴鐺扔給小崽子後，就自顧自的做自己的零件了。
這段時間他已經做了不少出來，再過段時間，等他再找到另外一種材料，就能將眼前這些做好的零件配合著將一個小配件做出來了。
司南感覺自己降落到藍星就跟開荒一樣，什麼都要自己慢慢折騰，擺脫了一開始要散架的危機後，剩下的那些活雖然有些繁瑣，但也不失一種樂趣。
當然這是在他不著急回星際聯邦的前提下。
司南一開始還會著急回星際聯邦，可都已經到藍星上這麼長時間了，司南已經將星球上的那些情況大致摸清楚了，回星際這事真急不來，他就算著急也沒用。
因為司南有的零件材料藍星上沒有，還要看看他現在所在的國家華國科學家老頭們的能力，能否將他說的那些東西都給吃透。
將司南給的那些東西都靈活運用後，向著外星出發。
因為司南需要的很多材料在外星上。
要是藍星華國給力，司南就能很快拿到，不給力，那就只能慢慢等了。
司南也暫時沒有辦法，他倒是可以自己偷摸做出採集器到外星上去搞那些材料，可那些材料不出現在藍星上，是有些原因的，藍星上的科技水平沒到哪時候，司南拿下來對於藍星來說就是場災難。
任何東西的出現都是具有危險性的，不論這危險針對的是哪個方面。
既然出現一種東西，那應該就能出現能克制的。
司南突兀將那些不屬於藍星的物種，材料弄下來，那克制與天敵呢？總不能司南做吧？
他根本就沒空。
最後司南也就只能是想想就放棄了。
還是得等。
【司南先生，請問您現在是否能開啟導航呢？吾等有事相求，想請您導航。】
就在司南一邊倒騰著他材料，一邊想東想西的時候，他後台郵箱收到了官方那邊的人發來的郵件。
其中的意思簡練，中心思想就只有一個，想讓司南導航一下。
導航？這還不簡單，正好司南將一個零件做好，順手放到一邊後，數據流閃爍，快速根據這封郵件的來源找到了發送郵件的人。
「請問是有什麼事發生了麼？需要我導航？」