他所在的，是一條寬敞的走廊。地板上鋪著柔軟的pvc地毯，牆面漆成了明亮的鵝黃色，一條巨大的彩虹，從走廊的一頭延伸到另一頭，彩虹下，是一個個小娃娃微笑的臉。
走廊的兩側是幾間教室，每走幾步，便能看到門上掛著的班牌。
陳星瑜面前的班牌，畫著一個大大的黃色花朵，寫著：向日葵班。
再向前，還有「小草莓班」、「小白熊班」、「小飛象班」。
很顯然，這是一所幼兒園。
陳星瑜緩緩走到向日葵班的門前，透過門上的玻璃向里看。
房間被漆成了柔和的黃色，如同向日葵的花瓣，溫暖又明亮。
一群小蘿蔔頭規規矩矩坐在小小的桌子旁，手裡拿著一片彩色卡紙，正跟著老師的示範摺紙飛機。
飛機折好，便使勁丟出去，一時間滿班都是五顏六色的紙片。
陳星瑜繼續向前，還沒走兩步，「小草莓班」的門突然打開，一個小胖墩沖了出來。
陳星瑜猝不及防，被他迎頭撞上。
他忙伸出雙臂圈住孩子，做好了衝撞的準備。
可那孩子卻毫不減速，像一顆小炮彈一般，一溜煙穿過了陳星瑜的身體，向著洗手間的方向跑去。
這裡……是幻境？
陳星瑜疑惑地繼續向前，來到走廊盡頭。
牆上掛著一個的巨大的時間牌。手繪的女老師手裡拿著一本日曆。
陳星瑜湊近去看。
2013年6月13日。
是十年前。
陳星瑜看著那張時間牌思忖片刻。
十年前的時間出現，只有兩種可能：
時間倒流，這裡是十年前的某所幼兒園；
又或者，這裡是白爸爸記憶中的場景。
陳星瑜偏向於後者。
剛才經過向日葵班和小草莓班的時候，他便覺得視野似乎有些模糊，那個小胖墩的面孔在他眼前晃動時，像是隔了一層紗。
但現在看著這時間牌，倒是清晰異常，連牌子上繪畫的筆觸和細小的花紋都一清二楚。
若是幻境，不該如此厚此薄彼。
比較合理的解釋是，這裡是白院長的記憶，他對這個日期的記憶極為深刻，而無關緊要的人或物，便沒有記憶的必要。
如此便有了方向。
想要知道白院長的去處，不必到處去尋找，只需要去尋找最清晰的畫面，那就是引領他的麵包屑。