《轻叩诗歌的大门》的导语中有这么一句话“你一定想更多地了解诗歌。”我笑着问学生“文中已经替你做了判断，你们一定想吗？”
小坤照例发言是很积极的“我有点想，有点不想。”
“此话怎讲？”
“想呢，是增长点知识；不想呢，是因为古诗都要背的，背我不喜欢的。”
哈哈，这个真小孩好可爱！我问“你们知道我们为什么要背诵吗？”
“因为考试要考啊！”几乎是异口同声。
啊？小孩的学习目标指向永远都是考试。考试，考试！这把达摩克利斯之剑！我道“错！我们今天所有学习都不是为了考试！我们背诵古诗是为了更好地积累，更好地继承优秀文化。今天我们要去查找一些诗词，喏，我们的课堂作业本上有要求，把《水调歌头明月几时有》、《虞美人春花秋月何时了》和《满江红怒发冲冠》这三首词补充完整。你们今天回去找一找，有没有问题？”
“有！”小天道，“为什么有两个题目？”
“哪里有两个题目？”我懵。
“喏，水调歌头一个题目，明月几时有一个题目。”
“不是的！不是的！水调歌头是词牌名，老师讲过的。”好多同学叫了起来。
“是啊，我记得老早就讲过的，”我说，“词牌名规定一首词的字数和平仄，是一种格式。好多人用水调歌头填过词，所以，一般会把词的第一句放在题目中，进行区别。不知我这样讲你们理解了没有？”
“老师，我觉得那句‘怒发冲冠’写得好好哦！”
“是啊，真的很好！你们看，因为发怒，头发这样子竖了起来，”我把头发往上扯了一下，“然后把帽子都冲掉了。”
同学们的眼睛都瞪大了“啊？这么夸张？”
“对呀，这样一夸张，你感觉到了这个词向我们传达了什么？”