也很巧的，圣诞节那天，正好学习《给予树》这篇课文，很是应景。
这篇课文讲的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。
我问学生，懂不懂“给予”的意思，他们都说懂“就是给别人的意思。”
“嗯，对。知道给予的反义词吗？”
“还给！”
“还掉！”
“索取！”
我一看，是小睿，我向他伸出了大拇指。
“你们平时是给予的多还是索取的多？”
“索取的多。”小雪道。
“你们平时索取什么呢？”
“玩具。”
“文具。”
“吃的。”
也很巧的，圣诞节那天，正好学习《给予树》这篇课文，很是应景。
这篇课文讲的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。
我问学生，懂不懂“给予”的意思，他们都说懂“就是给别人的意思。”
“嗯，对。知道给予的反义词吗？”
“还给！”
“还掉！”
“索取！”
我一看，是小睿，我向他伸出了大拇指。
“你们平时是给予的多还是索取的多？”
“索取的多。”小雪道。
“你们平时索取什么呢？”
“玩具。”
“文具。”
“吃的。”