“很深的绿，就像我们教室门前的那棵雪松。”
“是的，那谁知道淙淙是什么意思？”
没人举手，我道“淙淙是象声词。”
“什么叫象声词？”小雪问。
“就是模仿声音的词，像哗哗、哈哈、叮咚等。”
“噢，我懂了！我爸爸打呼噜的声音‘呼噜呼噜’就是象声词！”
“是的，我们平时表达的时候用上一些象声词就很形象。”
我继续道“紫貂是否是紫的我也不大清楚，你们课后可以去查一下资料。嗯，你们还有其他的问题么？”
“有！”小俊道，“到了秋天，小兴安岭中的有些树变黄了，冬天树上积满了白雪。课文开头怎么说“小兴安岭就像绿色的海洋？”
我听了，心下着实惊了一惊，因为我没有发现过这个问题。请同学们认真看课文，认真思考这是不是一个问题，结果同学们一致认为，这开头的总起句是有问题。
“表扬小俊同学，他会发现，会思考，非常好。书本上的表达有时并不十分正确。那么，这句话该怎样表达比较好呢？”
同学们陷入了思考中，我道“我们学了这篇课文，或许就有答案了。”
又一只小手举起来了“老师，我想问，黑熊舔脚掌不怕丑吗？”
我忍不住笑了起来“黑熊不穿鞋子，不会臭吧？”