几乎所有的人都这么回答。
她们一听到这个回答，就狂笑不已，阴阳怪气地对我说“哎，小小，又一个啦！哈哈……”
一瞬间，我在想，我为什么和她们是好朋友？好朋友是这样的吗？
我极其郁闷地回到座位上，写着日记发泄。难过不是因为别人说我，而是她们把快乐建立在我的痛苦之上，还这么高兴，丝毫没有考虑别人的感受。
我想说，小欣，楠楠，这真的好玩吗？
看到前一篇周记，我真的很高兴，高兴的是，小豪同学从小王子身上映照到了自己的不足，这种自我觉悟，比教师的说教不知要有效多少倍。他知道了感恩，学会了珍惜，我甚感欣慰。
读了后面一篇周记，我觉得，有必要和同学们聊一聊。我们的一些孩子，他们可能就觉着取笑一下别人蛮好玩的，完全没有顾及别人的感受。借品德课的时间，我道“记得我小的时候，有一次，老师看到我的一个同学在模仿一个腿疾的人走路，严厉地制止了那个同学，并说，不可以那么做，身体残疾的人本来就比较自卑，这样取笑他，他可能就更自卑了。不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。今天，我们班的一位同学很郁闷，因为她感到我们的一些同学把快乐建立在她的痛苦之上。”
同学们一下子严肃起来，眼里充满了疑惑。
“因为班中有同学说一名女生像男生，其他同学还附和，她的好朋友也在其中，一边说一边笑，很是开心。她觉得非常、特别郁闷，她想不通，她甚至有点怀疑她的朋友是不是真是她的朋友。”
同学们在沉思。
“关于这件事，你们怎么看？”
小妤“我妈妈告诉我，说话要三思，想想该不该说。”
小庭“我知道了说话要注意分寸，己所不欲，勿施于人。”
我道“小庭说得太好了，是的，我们做任何事，都要记住，己所不欲，勿施于人。我想我们班中任何一个人，都不会喜欢别人给你换个性别吧？”
小军红着脸道“小小，对不起，我没想到一句话玩笑话使你那么难受，今后我说话要想一想会不会对别人造成伤害。”
楠楠脸上出现了羞愧之色，我想她应在反思自己那日的行为吧。
我郑重道“同学们，请记住，赠人玫瑰，手有余香。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒呢。希望你们都是赠予玫瑰的那个人。”