「不不不，三日月殿下，我認為你還是不要對主公說那個詞比較好，如果不想種田餵馬的話。」一期一振在旁邊眯著眼勸阻道。之前三日月宗近就因為老是說一些意味不明的話被主人懲罰了，現在還用的是主公國家的語言，羞恥感一定會更加一層吧？
「哈哈哈。」三日月宗近不加反駁地笑笑。
經過他們幾位刀劍男士以三日月宗近居室為基地，山姥切國廣為提議者集體學習中國語的密謀終於在次日得到了實現。
第二天，禮弦起床後聽見庭院中傳來一聲聲整齊的「a……o……e，i……u……」聲音時是崩潰的。
拼音嗎？
禮弦雙臂交叉放在胸前，斜斜地靠在木柱上，朝著刀劍男士們看去。
應該怎麼描述這幅場景呢？
失去語言翻譯功能後的禮弦覺得自己的母語好像也貧瘠起來，短刀們拿個小板凳坐在最前排，其後是打刀，太刀，最後一排則是大太刀，薙刀和槍們，當然也有特殊的，例如螢丸。
而在他們的面前，壓切長谷部在黑板上寫下韻母表，自己發音都不標準地帶領其他刀劍男士們跟讀，反而將他們集體帶到了溝里。
眼見著他們韻母的發音越來越歪，到最後匯聚成就連禮弦都聽不懂的音節後，他感到好笑的同時，更多的是感動。
他們為他做到了這種地步啊。
雖然有種小學生、初中生、高中生、大學生、包括社會人士的在一起上幼兒園的既視感，可惜壓切長谷部這個幼兒園老師的水平並不比他的學生高出多少。
見壓切長谷部的教棍停在了「ao」這個音上，他卻動了動唇，卡半天也沒發出個準確的音來，禮弦忍不住開口，讀了一聲「ao」。
比壓切長谷部那模糊不清的音不知道要準確多少。
「主公！」
「大將！」
「主人！」
聽見禮弦的聲音，刀劍男士們欣喜地朝著聲音傳過來的方向看過去，就見到禮弦在溫柔地笑看著他們，明艷的笑容在這冬日中依舊如春風般清新。
「主公大人，聽我說聽我說……」
亂藤四郎首先雀躍地躥到了禮弦的面前，正想要告訴禮弦，他們在學習中國語，再過不久也能夠用主公大人的語言和他說話的時候，亂藤四郎才想起來她現在說什麼，主公是聽不明白的，瞬間表情又變得失落起來。
低垂著腦袋，亂藤四郎也不管禮弦能不能聽懂，他小聲地道：「主公大人，對不起，我還不會說中國語，但是我一定會很努力很努力地學習的！」
「加油，亂藤四郎。」