“乌龟。”底下的孩子认真的回答。
“对的，是乌龟，乌龟的壳怎么样啊？”老师又问。
“硬硬的。”
“黑黑的。”
“绿幽幽的。”
底下的孩子们各抒己见，说什么的都有。
“岳念，你为什么说是绿幽幽的呢？”老师想要把这种不和谐的声音掰正，让同学有正确的三观。
“就是绿幽幽的呀。”岳念小朋友十分坚持自己所说的。
“为什么呢，你见过吗？”老师锲而不舍的问。
“对呀，爸爸带我见过的。”
“在哪里见过的？”
“海底呀。”
“…………”
这么小的孩子就能去海底啦？
“乌龟壳上长满了海草就是绿幽幽的呀。”
好吧，你赢了。
老师扶额盯着岳念看，想看看他到底是不是来拆台的。
第二天。
“来，小朋友们看看这是什么？”老师又指着黑板上的画问学生。
“是鱼。”
“大鱼。”
“是鱼摆摆。”
“嗯，对，小朋友们回答正确，这个是鱼，鱼能在水里呼吸，靠的是什么？”老师指着鱼的鱼鳃又问。
“鱼鳃。”
“法力。”
“呃，什么？法力？岳念，你为什么说鱼靠法力才能在水里游泳呢？”这个岳念是怎么一回事？这么小就看修真的书吗？
“鲲鹏啊，鲲鹏是没有鱼鳃的，他就是靠法力在水里游泳的。”岳念答的振振有词。
“鲲鹏？这个是什么鬼？”老师被吓了一跳，这个时代有鲲鹏？
“北冥有鱼，其名曰鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。这个老师没有听说过吗？”
“…………”
岳念摇头晃脑的说着让老师都头疼的话，让老师深信他就是来拆台的。
“可这个鲲鹏现在都没有了呢，你看不到了，看不到的……”
“我看到了呀，我家里有，天天都可以看到。”岳念为此深以为荣，“你们都可以去我家看的。”他很大方的，邀请小朋友一起去家里看。
他爸爸那么大一只，看看又不会少块肉，爸爸会同意的。
老师只能用呵呵来表达了，她该怎么说呢。