化學老師有時評講題目時遇到彆扭的地方便會轉頭看向教室後面的某個方向，說道：「蕭寒，這個我解釋不清楚，你跟大家說說。」言下之意似乎這個學生的化學學得極好，以至於老師講不清楚的地方都讓他代為解釋。然後就會聽到一個男生的聲音，大約是這個蕭寒在說話罷，他化學真的學得很好，輕描淡寫幾句話就可以將幾個問題解釋得很清楚，而這正是化學老師缺乏的——化學老師的表達能力稍遜一籌。有時講習題遇到有爭議的題目，老師也會習慣性地看向教室後面：「蕭寒，你來說說你的看法。」
尹心慧坐在教室的第三排，她上課如非必要都不往後看，所以從來不知道這個男生何許人也。
此時此刻，開學以來的記憶，忽然變得那麼鮮明，排山倒海般襲過來，將她通通淹沒。
尹心慧在腦海里將這兩天聽到的那個男生的聲音與化學課上聽到的模糊的聲音對比了一下，確實是同一個人。
兩人依舊站在樓梯間。
尹心慧臉上一熱，她承認自己有點遲鈍——在認人方面。以前高一高二的時候她就鬧過一兩次笑話。
她抿抿嘴：「呃……好像是有這麼一個人。可是他坐在後頭，老師又沒叫他上講台演講，我怎麼知道是他啊？」她雙手手掌包住王老吉，掌心抵在罐子上，再不喝就不冰了。
張婕覺得她說的也有道理，一時語塞。
透過樓梯之間的縫隙，尹心慧看到下面陸陸續續有學生走上來。她連忙說道：「唉，我們別討論他了，趕緊回宿舍吧。」
兩人的宿舍在6樓，回宿舍的路還很漫長。
第 4 章（修改）
賈培霖平時對尹心慧很照顧，經常給她講這講那的，有時就講班上的奇聞軼事。而賈培霖跟蕭寒又是哥們，一來二往，平時也聽宿舍的人聊天，聽得多了，尹心慧才知道原來蕭寒還是一個挺了不得的人。
蕭寒是一個理科尖子生，數理化全部都學得爐火純青，化學更是優秀得無人能出其右。然而真正讓人佩服的是，他基本上不怎麼學習，這就是真正的聰明吧：不用認真聽課就可以輕而易舉地解決其他人研究了半天的問題。
蕭寒給人的感覺吊兒郎當的，平時總是不務正業，上課不是在玩手機遊戲就是看籃球雜誌，上晚自習的時候也常跟周圍的人聊天，也不怎麼做文科作業，經常是要交語文作業和英語作業之前他直接拿賈培霖的作業抄完就交上去，或者他乾脆就不做。他只做理科作業。但是他的成績一向很好，老師也沒有把他怎樣。有時優等生是有特權的。
尹心慧上了高三之後，理科就顯得沒有那麼拔尖了，因為8班是一個化學重點班，作為年級最優秀的理科重點班之一，幾乎每個學生的理科都非常出色。她唯「二」見長的就是英語和綜合科了。
雖然蕭寒和賈培霖也是住宿生，但兩人每次上晚自習都是磨到差不多八點才來。奇怪的是兩個人好像從來都沒有被年級主任逮到過，估計年級主任也對他們兩個人有點無可奈何，或者直接就是被他們收買了。