高中生活的后半段，尤其高三那一年于她是另一番景象。虽然不用挑灯夜读刷数学物理题，也不用对着黑板一角巨大的倒计时唉声叹气；但压力并没有消失只是换一种方式呈现。
她开始抱着厚厚的词典准备托福、SAT；琢磨如何在短短 800 字的个人综述中完美突出自身特点好让人眼前一亮。
当身边同学埋在书海死磕高考时，她忙于打磨丰富自己的个人经历：利用寒暑假参加非盈利组织的尼泊尔英语支教活动；代表学校参加市里和省内的知识竞赛或文艺汇演；最后再一遍遍和姜一南、梁知予远程视频模拟面试场景。
那篇个人综述删了写，写了改，梁知予标注的密密麻麻指导意见几乎比她正文内容还要多。姜莱咬着笔杆坐在书桌前犯难，明明都是不值一提的小事，到底要如何才能升华意义，提炼出脱颖而出的格局？
对方 QQ 头像一闪一闪，“睡了吗？方便视频吗？”
当然可以。
姜莱撑起腰酸背痛的上半身，下意识对着镜子理了理鬓角纷乱的头发。
视频一接通，视野骤然亮堂。屏幕两头是昼夜颠倒的黑白差异，西海岸的阳光渗入小房间的每个角落，光影下的人额前黑发细碎整齐，长度刚好打到眉梢。
“你那边才六点吧？你起好早。”姜莱两手捧着脸，难掩疲倦。
“嗯，早睡早起习惯了。我现在跟你过一遍个人综述的核心要点？然后发你几篇例子参考，我们时间还够，不用太着急。”
屏幕共享，他的浅笑转眼被“千疮百孔”的综述替代。
乍一眼看去，综述上各种颜色的标记看的人头晕眼花。姜莱瞥一眼右上角小小的窗格，对方认真的双眸随着鼠标的移动在字里行间穿梭。从文章整体框架结构，到主动被动语态，以及介词的使用，他都逐句解释清楚。
“你说的比姜一南清楚多了，他只跟我说把主动语态改被动语态，却不告诉我原因。”姜莱低头做着笔记，小声嘟囔着。
耳机那头传来一声清爽地笑，“他说你问题层出不穷把他都问怕了，只能委托我来了。”
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