第二個梯隊是算學成績還不錯的，一些基礎分是拿到了，十成里差不多能得七成，雖然有可能是拉了總成績的後腿，但那是相對於魏時來說的，總的來看，算學對他們來說不能算是拉後腿的。
第三個梯隊就是算學基礎不怎麼樣的了，不光是難題拿不了分，基礎的題也一樣拿不了分，大概是心態亂了，一些簡單的部分都沒能答出來，整張試卷的分數低到令人髮指。
也就是因為算學這一科目，他不需要糾結在這三個人裡頭選誰做解元了，魏時的分數是高出來的。
但就是這詩賦，不管是考場裡，還是考場外，魏時的水平都明顯比不過鄭家逸和劉子成。
讓人可惜呀。
在座的除了官員，就是舉子，詩作方面都有一定的鑑賞能力，自然能夠看得出來，本屆的解元詩賦並不是特別出彩，在前十甲裡頭，都是處於中下的。
魏時已經可以預想到鹿鳴宴之後，他不善詩賦的名聲，大概是要跟擅長算學的名聲一樣傳播開來了。
劉言倒是越發覺得此次的解元跟他是同一路人，不是說瞧不上詩賦，只是不喜歡罷了，而且也並不擅長，在他當年的科舉路上，詩賦絕對是拉後腿的存在。
好在他現在已經為官一方，在江佑府，只有他讓別人作詩的份兒，不會有人讓他作詩。
劉言索性拉著魏時說話，聊的都是些讀書上的小事兒，他的長子只比魏時小了兩歲，之前一直在京城，今年年初才過來。
雖然只差了兩歲，可他那兒子連秀才都沒考上呢，人壓根兒就在書房坐不住，對比人家解元，可真是差遠了。
劉言一來是喜歡這個高中解元的小舉子，二來也是想取取經，看看日後怎麼教導自家孩子。
魏時一開始還有些緊張，但聊的都是生活和讀書上的小事兒，知府大人態度又一直很和藹，不像是一方父母官，倒像是自家的長輩，漸漸也就不緊張了，還把自個兒總結出來的學習方法告知。
不過這學習方法於他雖然有用，但旁人未必願意學，畢竟習慣不是一朝一日養成的，想要改變已經養成了習慣，那就更困難了。
他也曾把自己的學習方法告知堂兄，但堂兄試了幾次之後壓根就沒堅持下去。
知府大人家的公子也不知會不會用，他倒是沒有把這些學習方法藏私的意思，只是這東西貴在堅持，時間久了才能看出成效來。
倘若他是當世大儒，那教的幾個學習方法再難，也會有人堅持的，可他不過只是一個舉人，實在沒什麼說服力。
白石景見知府大人無意點評詩作，更無意親自寫詩，他也就不用收斂著自己，怕搶了知府大人風頭了。