如果說魏時和太子都屬於少年老成之人，那這兩個小傢伙差不多也是如此，一方面是受父親影響，另一方面也是接受教育比較早，各方面的時間安排都很緊張，小小年紀就已經有些沉穩的樣子了。
說實在的，魏時真沒見過正常的三歲小孩是什麼樣，他自己情況特殊，那會兒根本就不能算是真正的小孩子，再怎麼聽話乖巧都不奇怪。
但是自家兒子和太子家的小皇孫，一個三歲半，一個三歲，見面之後真就跟小大人一樣，既不讓人抱著，也不需要其他人介紹，自顧自互報了姓名，就已經相互認識了。
兩個人應該都是因為沒有跟同齡的小孩子玩過的緣故，這會兒見了面還挺新奇的，板板正正的站著聊天兒，很是有禮貌的樣子。
從姓名聊到今天早上的膳食，從肚子餓不餓聊到今日的功課有沒有做，再從功課聊到以前學的東西。
會不會背詩經，會不會背千字文，會不會寫字，會不會唱童謠，會不會打拳，會不會彈琴……
宮裡宮外不一樣的孩子，學的東西除了禮儀規矩之外，倒也是差不多的。
不過半歲的差距，在兩個孩子身上體現的還是挺明顯的，除了個頭之外，還包括學習到的內容。
小皇孫已經學過千字文了，但是還不能全部背下來，詩經更是壓根就沒學過，寫字也是剛剛開始學，只能是寫幾個簡單的字。
不過兩個小傢伙脾氣和性格都挺好的，耐性十足，即便是交流這些功課上的事情，也沒見哪個人露出不耐煩的樣子。
幾個大人這會兒都不說話了，頗有興致的瞧著倆孩子，看孩子跟孩子說話，也還是挺有樂趣的。
魏時想的要比其他人更多一些，三歲多的小孩，其實也到了該有玩伴的時候，大人照顧的再怎麼細緻，也是需要跟同齡人交往的。
只不過讓他把這麼大的孩子送去學堂，他自個兒也不忍心，如今的學堂，哪怕是可以給小孩子開蒙的學堂，跟後世的幼兒園、小學也還是不一樣的。
魏時早先就是跟著何秀才開蒙，他是班裡頭年紀最小的一個，可也沒受到什麼特殊待遇，該學的內容學，該罰的地方罰，跟其他七八歲大的孩子沒什麼區別。
如今都講究‘嚴師出高徒’，先生對學生貫來是嚴厲的，這方面是不分年齡大小的。
魏時從來都沒想過送兒子去學堂開蒙，或者是單獨請個先生到府里來，開蒙這方面的內容，他還是打算要親自來，等孩子再大一些，最起碼也要等到八九歲的時候，再送到學堂或者是書院裡頭去。
可如今瞧著兒子跟小皇孫友好相處的畫面，倒是覺得自個兒之前的考慮有些欠妥的，孩子總歸是需要玩伴的，總不能等到了八九歲，再讓他學著去跟同齡人交往。