「好吧。」儘管不太情願，但鳶鳶被裴知夏教育得很好，很快收起了疑慮，繼續專心致志地吃提子。
周茉想起鳶鳶未完成的作業，又和她商量：「鳶鳶，姐姐叫的外賣還沒到，應該很快了。等一會兒我們吃完飯，你就寫作業好不好？如果有不懂的可以問姐姐。」
「好。」鳶鳶乖巧地點頭。
周茉覺得鳶鳶真是傳說中的天使寶寶，不哭不鬧又懂事，周茉恨不得把家裡所有的玩偶都送給她。考慮到裴知夏可能會怪她把孩子寵壞，她還是按滅了這個念頭。她打開電視，讓鳶鳶選她喜歡的動畫片，她陪鳶鳶一起看。
吃飯寫作業，一切都很順利，美好得周茉都懷疑自己也能成為一個好的母親的時候，鳶鳶卻掏出了一本《加減法豎式計算》，開始做數學題。
周茉盯著上面的小標題《萬以內的加減法》，頓時瞠目結舌，有些懷疑人生。
現在的教育這麼卷嗎？五歲多的幼兒園中班的孩子，已經需要學習這麼複雜的題目了嗎？
在問清楚這是鳶鳶自己的課外愛好之後，周茉頓時語塞。如果她沒記錯，她五歲的時候，還屬於八加二需要掰手指的程度。
周茉在檢查答案正確與否的時候震驚地發現，鳶鳶甚至不需要寫「進位」就能順利完成計算，答案還是正確的。
作為一個數學不好的文科生，周茉滿頭大汗地看著鳶鳶做題，終於還是忍不住對著教材的這頁內容拍照發了個朋友圈：[被別人家幼兒園的孩子嚇暈，又想起我上學時候數學卷子最後一道大題，永遠用一個「解」字表達我的尊重和倔強。]
這條朋友圈引來了一幫朋友的嘲笑和震驚，已婚已育的朋友紛紛表示被這個孩子卷到了，未婚未育的朋友則在打哈哈地回憶當年解不開的數學題的窒息感。
兩極分化的評論里還混著郭彥今那條格格不入的評論：[小茉莉在給朋友帶孩子嗎？]
周茉回其他評論的時候也順手回了郭彥今那條：[是呀，很可愛的一個小朋友。]
等周茉回完評論才發現已經九點多了，鳶鳶已經做完了幾頁數學題，周茉猶豫了一會兒還是沒詢問裴知夏那邊的情況，放下手機帶鳶鳶去翻她的行李箱，收拾衣物帶她去洗澡。
沒有經驗的人帶小朋友完全是摸索探索模式，等她手忙腳亂地幫鳶鳶洗漱完出來，周茉才想起客房的床單還沒鋪。
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