想到這裡吳曉梅心頭一跳，趕忙低下頭一看，好麼，是她初二的語文課本而已！
「你看我課本幹什麼？」吳曉梅纖眉一挑，走著，奇怪道。
季恆被人當場抓包，也不好意思再說謊了：「我好久沒碰到書了，想看看。」
季恆這幾天一直在熬夜寫春聯，白天清醒的時間到底有限，畢竟精力跟不上看了書也看不進去，所以半個月了也就剛剛看完兩本初三的語文書，現在正看起了初二的語文。
這是季恆第一次接觸這個世界的書籍，而且這個語文是楚不凡說的高考要考的書籍，這就說明在這裡，這些書里傳遞的思想就是官方的思想，他也很想知道在這個讓他覺得有些奇怪的世界裡，官方的思想是什麼。
季恆看書速度很快，他以前看的書都是豎排的文言文，現在看起了白話文寫的書，是更加的快，但是他思考的時間卻更長。
書裡面很多文章都是歌頌領導人，歌頌GC黨，還有歌頌勞動人民，這一類的文章被季恆統一歸類為歌功頌德類文章；還有一部分是用白話文寫的小文章，有發人深省的寓言小故事，有一些作家寫的隨筆，甚至還有一些類似詩歌體裁的文章，儘管是用白話文寫，但是依舊可以看出來筆者筆力不俗，不落窠臼，並無不雅之感；最讓季恆感覺神奇的，這些書里也有他之前學過的古詩文和古文，只是都是非常淺顯易懂的那些，有些都是他蒙學的時候學的東西了，這些對季恆來講太過簡單，匆匆翻一遍就過了。
他最喜歡的是這個時代人寫的詩歌，和他學的嚴格的五言律詩，八言絕句，各種帶有詞牌名的詩賦不同，這裡的詩歌更加的瀟灑浪漫，也更加的注重那一霎那靈感的捕捉，而不是恪守形式和韻律。
例如那一句「惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕！具往矣，數風流人物，還看今朝！」這是多麼豪邁的人才能發出的感嘆，點評了歷朝歷代的偉大君王，如此自得，如此瀟灑，如此充滿了自信！
這些讓人暢快淋漓的感覺從這首詩中傳來，讓人忍不住頂禮膜拜！過去的季恆只知道寫八股文，那般嚴格限制格律的文章，絞盡了腦汁只為了辭藻的華麗堆砌，格式的工整無誤，對於具體的內容往往就自顧不暇了。而這裡的文字卻有一種鼓舞人心的力量，那般不羈奔放的自由讓從來都是在文字中壓抑著自己的季恆第一次感受到了文學真正的力量。
於是乎，季恆讀著讀著就有些醉了，也忘了自己身在何處，忘了還要警醒吳曉梅的到來。
不知道吳姑娘會不會就此收回她自己的書籍，畢竟她對我一向感官不佳，若是不給我看的，我又該去哪裡找這些書籍？哎，真是失策失策！
正當季恆懊悔不已的時候，吳曉梅卻是不以為然地把書又還給了季恆：「我當你看什麼呢！這些書你要看就看吧，都是我上學時候用的書，現在也派不上用場了。」
吳曉梅只以為季恆在鄉下呆的無聊，好久沒有看書了，就是看看教科書也是好的。看到季恆能寫一手好字的情況下，這人愛看書也就不值得奇怪了。