“好！既然你张小禹今天采取这种态度，那就可以向你讲明白了！我们是冷静、客观、公正的，已经为你考虑到了一切情况！”
总负责老师满腔怒火地说，然后拍着我的试卷继续说：
“如果这份试卷上这些答题是你个人做出来的，那么为什么没有一题有运算过程和步骤？根据我们历来的教学经验，考试中照抄别人答题的考生一般都不会抄上步骤，只有列式和答案，因为他们不可能偷看得那么仔细，只求看到主要的。这一点无论在理论上还是事实上都是成立的，是所有搞教育的人的共识。你总不会认为我们在这一点上也会错吧？就算你是个历史上从来没有的例外，我们也并不排除这种可能，也许所有考生中有那么一个，他比所有考生都聪明。但是，为什么连你的草稿纸上也都没有那些过程和步骤？试卷上没有，草稿纸上总该有吧？我们认真仔细核对了你的草稿纸，但上面只有零零星星几个数字，完全没有首尾一致性，分明是做个样子写上去的！
“你不能否认，我们谁都不能否认，答题必需经过一个客观、明确的过程才能完成。没有过程的事物是不存在的，因为它违背了客观规律，违背了马克思主义真理。我们都是马克思主义者，你在学校接受的也是马克思主义教育。这一点你总不至于会否认吧？就算你有超人一等的分析能力和理解能力，可你总不会同时有超人一等的计算能力吧？这个计算的过程应该在你的草稿纸上反映出来，可你的草稿纸却没有把它反映出来！你作何解释？再说，你也不是第一次到我们这里来考试，以前考试中你至少在计算上总还出过错吧？错误是任何人都难免的，这也是马克思主义教导我们的。有错误和犯错误都是客观的、正常的、可以理解的，只要我有则改之，无则加勉。我的社会，我们的国家，也包括我们这些应该说是你的老师的人，都不会因为哪个学生有点错误就把他一棍子打死！而你的试卷上的答题表现得好像完全没有错误，甚至可以说比完全没有错误还要好，你作何解释？”
被我的魔鬼统治的我一字一句平静、客观，同时还是那么“纯真”地说了下面的话：
“我没有违背和超出您们对今天考试的一切规定。答题不必写上过程和步骤是一开始就叫我们明白了的，是您们对这次考试的一项重要规定。而演算用的草稿纸是不能作为考卷对待的。您们还可以去查我周围的考生，如果现在有一个人做起了，只是做起了，我也承认我是抄别人的。”
我知道这段话说出来后会意味着什么。本来也许还有一线希望，但这段话出来就最后一线希望也没有了。我在一坨巨大的、坚不可摧的冰里，我感觉到我在他们眼中就是一个怪物，也许就是一只巨大无比的耗子，他们透过包裹我的冰看得见我，而我所做所说一切，包括这段话，都不过是这只耗子在包裹它的冰里冻死之前的垂死挣扎而已。我知道这一切，但我没有办法，要我不这样说话做事，除非我不在这坨冰里，但这是不可能的。这坨冰就是统治我的那个魔鬼。
“你他妈的还说你没有抄别人！！那你怎么知道我们的考生中到现在还没有一个人做起！”
总负责老师暴跳如雷。他面红耳赤，脸上出汗，坐得挺直，十分亢奋，连袖子和裤脚都挽起来了，一副要给我致命一击的架势。
全场的骚动达到了个极点。没有一个老师不是无比愤慨和激动，有个老师简直像是发起狂来了，高声狂笑道：
“哈哈哈！敢说我们还没有一个考生做起！敢说只有他一个人做起了！敢说他什么都是对的，我们什么都错了！敢说他个人举世无双，天下第一！哈哈哈！”
他们这一切的每一个都让我更加冷上十倍，我就是它、它就是我的那怪物、那魔鬼更在对这世界和人们显现出来。处在一样的害怕和寒冷中的无疑还有爹。看上去他已经僵了，木了，没有温度和活气了。一位女家长把头伸进来，由于门外比门内低一些，她把头伸到我面前，从我下边望着我，一张腊黄的脸上也已满是汗水，鄙视、责备又充满了同情地说：