一个成年人，你让他看童话教育然是不合适的，一个青少年，你给他讲文艺教育，显然也是不合适。一个爱好文学，你给他进行理科教育。。。。。
做好分阶段分类教育，还要保证教育结果。学到知识，能够使用，有用，让学习有用，响亮起来。
教育之后，是创新教育，或教育创新。在原来基础上，不拘于规则，形式，全新的知识体系。随着人们的认知，不断的增强，解放思想，大胆追寻，创新，合理的创新，便会突破束缚，不请自来。
一个成年人，你让他看童话教育然是不合适的，一个青少年，你给他讲文艺教育，显然也是不合适。一个爱好文学，你给他进行理科教育。。。。。
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教育之后，是创新教育，或教育创新。在原来基础上，不拘于规则，形式，全新的知识体系。随着人们的认知，不断的增强，解放思想，大胆追寻，创新，合理的创新，便会突破束缚，不请自来。