「教練，這不公平。」科林·卡佩尼克舉手示意，揚聲說道，「缺少跑衛掩護，傳球壓力增大，這擺明了是在強調四分衛的傳球能力，削弱了四分衛自己的跑球能力。但，對於四分衛來說，跑動也是他的技能之一。」
簡單解讀就是：這是針對口袋四分衛的訓練，跑動四分衛則陷入不利局面。陸恪和史密斯都是口袋四分衛，而卡佩尼克則是跑動四分衛。
「比賽場上就是不公平的。有的進攻鋒線更為出色，有的則爛得不行，難道因為進攻鋒線不好，你就不打比賽了？」吉姆根本沒有給面子的打算，直接吐槽了回去，讓卡佩尼克的話語死死地憋在了胸口，面部通紅。
緊接著，吉姆繼續說道，「這是戰術訓練，進攻教練下達進攻指令，防守教練下達防守指令，你們按照指令完成即可。我們演練戰術。」
新秀訓練營時，七對七訓練，考驗的是四分衛臨危作戰的能力，根據自己的戰術理解，還有對臨時隊友的能力理解，進行妥當的安排；但今天的七對七訓練，考驗的主要是四分衛對戰術的理解和運用能力。
以四分衛的視角解讀：這是戰術手冊的理解閱讀測試。
隨後，吉姆有意無意地朝著卡佩尼克的方向投去了視線，「有必要的話，我們也會安排閱讀選項進攻，不同風格的四分衛，自然有截然不同的比賽風格，教練比球員要更加明白這一點。」雖然沒有點名，但用詞犀利，絲毫沒有給卡佩尼克留下面子。
所謂的閱讀選項進攻，這是近年來風靡大學賽場的一項戰術，簡單粗暴，卻直接有效，甚至可以說是所向披靡，卡姆·牛頓和科林·卡佩尼克都憑藉著如此戰術，橫掃了大學賽場。
是的，這是一項充分利用跑動四分衛個人天賦的戰術。
在一檔正常的進攻戰術之中，進攻鋒線五名球員，而對面防守組的防守一線則是七名球員——要麼是四名防守鋒線加三名線衛，要麼是三名防守鋒線加四名線衛，整體而言是「五對七」的局面。
不過，防守組的防守一線需要同時肩負突襲四分衛、防守跑球、防守短傳等多項職能，人數方面占據一定優勢，但具體情況還需要根據實際戰術完成安排。
在閱讀選項進攻之中，四分衛將會選擇一名外側防守球員，一般情況下是防守端鋒或者外線衛，故意遺忘這名球員的存在；然後合理安排自己的進攻鋒線，乃至於接球球員，面對其餘六名防守一線，製造出一對一或者是二對一的局面，攔截出防守組一線球員的衝擊。
如此一來，沒有阻攔任務的外接手、近端鋒和跑衛，都可能形成以多打少的局面。
但，遺漏的那一名外側防守球員呢？因為其他防守球員都被阻擋或者攔截了，他變成孤立無援的存在，他必須做出準確的判斷：這是跑球進攻，還是傳球進攻——
換而言之，他必須防守四分衛，還是防守跑衛？在如此選擇之中，往往顧此失彼。