從前朝政於他，不過是謀奪權力的手段，是助他走到最高位的工具，可現在，他才開始磕磕絆絆地按書上所說的去依葫蘆畫瓢。
《幼學瓊林》教他，要尊師重道，一日為師終身為父，要發自內心地尊崇，那他就給過往當棄棋無情棄用的文少閬重新撿回來，助他在朝堂站穩腳步，改變聖上對他根深蒂固的偏見。
《聖賢經》教他，要心懷大愛，做出決策每一步，都要關係社稷天下，他就不再以權衡利益高低來行事，而是開始從社稷蒼生的角度去考慮問題。
以前他替社稷設想，只是因為朝中「需要」這種能臣，而現在，他開始蒙住利益，從真正的社稷蒼生角度去想。
所以，就有了重新捧起文少閬的想法。
崔燕恆於殿堂之上向聖上提出要提拔此人的時候，所有人都震驚了。
想當年，文少閬仗著自己是前朝老臣，連聖上都不放在眼內，縱然他做派正直，從不肯結黨營私，但就因為他言辭犀利，從不考慮人感受，又自命清高，這朝中連當年的李首輔在內，就沒有不被他批過的，導致如今神憎鬼厭，孤立無援的處境。
在這種情況下，崔燕恆竟然提出復用他。
最後雖然不出所料鬧得不歡收場，但不少在殿堂上聽了世子講讀文少閬策論的官員，聽後都覺得此方案可行，而且許多細微之處，一看就能看出是有實事求是實地勘測過，反覆斟酌錘鍊過的結果，這樣的方案是更為成熟的。
隨後，世子成功說服了朝中眾臣，開始紛紛給聖上進言。
眼見聖上越來越被說動，崔燕恆再稍微說了一番見解精闢的話，終於同意復用了。
事情完成後，他卻陷入了另一個迷惘。
松墨見世子獨自靠窗坐著，眼睛不是在看手裡的書籍，而是神散的，他前來喚了一聲：
「世子，你怎麼了嗎？」
崔燕恆回過神來，抬頭望了望他，神色痛苦道：「我好像，還是做得...不夠對。」
「世子做得不夠...對？」松墨道，「不對呀，現在朝中大多臣子都知道世子你當年並沒有拋棄恩師，你只是知道文大人性子上有欠缺，故意放任他不管，而如今是看恩師終於開竅，興致也磨礪得差不多了，才冒著一同被遷怒的風險，向聖上諫言。」
「世子這等尊師重道的行舉，不就跟書上所教的一模一樣嗎？」
「不、不是的...我只是依書照做，這樣同以前有什麼區別？」他搖搖頭，「我依舊不能懷著一顆慈善和真正悔改的心來做這些，我只是為了成為那樣的人而成為，是裝的，還是裝的！不對！不該是這樣的！」
他很失落地用書籍敲打自己的頭，一邊敲打一邊悔恨。
「世子，這...自古都是論跡不論心，論心無完人啊，世子只要謹記什麼事該怎麼做，不傷害到人，小的認為就可以了。」松墨道。
文少閬官復原位的第二天，特地帶了厚禮來道謝。