他剛要抗議，卻想起自己之前放下的大話，是誰說要早點學到更多知識，是誰要讓看不起自己的方允周刮目相看，是誰說以後出門再也不大驚小怪的。
是他自己。
所以此時看著學習表格，趙黎心裡哪怕再不情願，也言之鑿鑿地跟方雍和保證了自己絕對會老老實實地按著他的要求完成。
方雍和這才滿意，走前又在趙黎臉頰上親了一口，把還茫茫然的趙黎又弄了個紅臉。
方雍和走了之後，別墅里就剩下趙黎和那個阿姨了，按照他的理解，阿姨應該是奴僕一類的身份，但是方雍和卻對阿姨十分客氣，還說自己只是僱傭阿姨來幫忙，阿姨和自己都是一樣的。
趙黎知道他的意思，於是也客客氣氣地按照方雍和教的方法跟阿姨打了招呼。然後他就被熱情地阿姨誇獎是個懂禮貌的好孩子。
趙黎又害羞了一會，他覺得這段時間那些美好的情緒比以前將近二十年加起來還要多。
接著他就自己先去看了會書，又給自己的譜子修改了一下，然後看了眼時間表，就等著今天方雍和給他安排的家庭老師過來教學。
第一個來的老師是個語文老師，是個微胖圓臉的短髮中年女老師。她已經從方雍和那裡了解過趙黎的情況，知道他並非完全沒有基礎，只是學過的內容和普通學生不同。
據說方雍和給的理由還是趙黎出生在書香門第，從小都按照國學內容學習，看書也只看古籍，現在需要學習補充一些現代語文的內容，所以就請了這個老師，看怎麼教學能夠平衡一下兩種文體的關係 ，至少生活能夠方便點，打字不用手寫了。
那個老師一開始還有點疑惑，所謂的從小隻看古籍會是個什麼情況。
等她和趙黎交流一會就弄清楚了，趙黎對於繁體字文言文的內容造詣十分高超，可能還超過了不少大學教授。老師隨便指出來的字，無論多複雜，趙黎都能輕輕鬆鬆地認出來。
她從書里翻出來的隨隨便便一句生硬拗口的古文，趙黎都能輕輕鬆鬆讀懂意思，甚至還十分淡定地糾正了下面注釋里的小錯誤。
這點讓這個老師尤其驚艷，但是當她問到趙黎會不會拼音的時候，趙黎就一片茫然了，昨天學完網課里的那點內容，今天就被他忘得差不多了，誰記得那些小蝌蚪一樣彎彎曲曲的符號啊。
等老師開始試著叫他拼音的時候，原本以為這孩子記憶力不錯，沒想到不知道是思維固化還是什麼原因，趙黎剛學完轉頭就記不住了，連續好幾次，就連這個專業的老師也都沒了耐心。
老師一頭黑線：「你這些繁體字不比那些字母複雜，繁體字你都能全認得，到了字母這裡就記不得嗎？」