這……考試的時候和霞小姐換了腦子嗎？
今天的課教得比較快，距離傍晚下學還有一段時間，伏林直接布置作業讓在學堂里做完。他這段時間也開始因材施教了，主要教霞兒先練字，其他學生則是讀些經史注釋，偶爾也給他們看些演義故事，今天的作業則是寫一篇命題的小文言短文。
彩兒滿頭大汗。
她從前學的挺好的，自從開始讓昊天爹爹幫她寫作業了，她連白天都不大聽課，整天都想著回家去哪兒玩，她能玩的東西好多好多，可不僅僅是去小世界抱猴子呢！
最近她在一個海底文明里和很多魚魚交朋友，那些魚魚都可漂亮可會說話了，每天在她的水晶行宮裡給她唱什麼歌劇，還陪她做遊戲。她心都玩散了，哪裡還願意聽課，伏林先生也沒有魚魚們有趣啊。
落筆重若千鈞，彩兒才寫了十來個字不到，邊上的楊戩都落字過百了，他小小年紀已經有了些筆鋒，字跡很是漂亮。
彩兒擦了一把汗，看了看后座的霞兒還在練一筆狗爬字，心裡舒服多了，正要繼續絞盡腦汁思考，就聽星兒活潑可愛地吹了吹墨跡，舉著作業紙起身跑到伏林邊上。
星兒在原地蹦蹦跳跳，漂亮的大眼睛眨巴眨巴，「先生，我寫好啦！先生看看吧！」
彩兒震驚，這可是二百字的文言小作文啊！
伏林也覺意外，放下茶盞接過星兒的字紙，雖然是小學生作文，他還是很認真地從頭到尾品讀了兩遍，露出欣慰的笑容，誇讚道：「星兒很有一些文采，文字之間有種難得的煌煌大氣，對你這個年紀實在很難得。」
其實伏林挺早之前就認識張仁的，對他府中情況知道的也很多，所以他知道星兒雖然看上去有六七歲了，實際上年紀要小不少，這裡的所有孩子都遠超正常孩童的成長規律。
但他不在意這些，很認真地以凡人師長的身份，來教這些未來可能去做神仙的孩童們，教多教少無所謂，重要的是教出好人品。
今天這隨堂作業，是故意在敲打彩兒呢。
夸完星兒，收了她的作文，伏林又躺回躺椅上，還沒躺結實，就聽外頭吵吵嚷嚷，有小丫鬟在窗外叫道：「伏先生，快去前院客堂吧，差役送來了您和姑爺的喜報，您是本府秋闈第二十八名，中舉人啦！」
伏林心頭一熱，寒窗苦讀二十幾載，他過兩年都要三十歲了，但這個年紀中舉，已經算得年輕有為，霍然起身想要出去接喜報，卻猛然一回頭，看到學堂里小蘿蔔頭們（尤其是彩兒）都期待看著他，巴望著他遇到這樣的大喜事，能夠提早放學。