而陸子軒見陸文不明所以, 卻已經實際行動了起來, 頓時笑道, 「看來你還不明白其中之意，本該是夫子向你說明，既然你的學業要跟我一個進度，就由我來向你解釋一二，
建立春期堂的時候，陸爺爺早想到春期堂不會有很多老師，而入學的族人又分先後，情況有所不同，你我進度已經是超前了，卻也需要溫故而知新，我們平時做在這裡做著自己的功課，又能聽夫子對別人講課，這就是建造春期堂的用意。」
陸文不由得讚嘆不已，暗想設計春期堂的陸方城該有多驚才絕艷，連這種細節之處都想得到。
陸子軒見陸方洲也給陸文找了一本大學，明白陸方洲是想讓陸文跟他讀一本書，就囑咐陸文有什麼需要，就問自己。
陸文看著字跡娟秀的陸子軒，有些羨慕，但他現在沒有桌子，也不好在陸子軒桌上面弄得一桌子都是水。
所以他也只是先看書，其他的什麼也不能做，於是也沒跟陸子軒客氣，遇到比較生僻的字，就問陸子軒。
到下午的時候，陸文已經能通篇朗讀這篇大學了，在一旁的陸子軒對他更是刮目相看，「我終於明白夫子為何讓你跟著我學習的用意了，原來不是讓你跟我學業一個進度，而是讓你來識字的，可是我看你斷句的方式，應是有自己的理解，之後你真的要跟我一個進度。」
陸文很不好意思，畢竟他是現代人，現代有很多記憶的方式，他從小又是學霸級別的，對背誦課文這種小事肯定是輕熟於心，但是他又不好講出緣由，只推說到記憶力好之上。
「我也就是囫圇讀了讀，大概的意思也只是自己揣測，肯定都是不對的，還要等夫子講解以後在進行理解，你若是寫字累了，給我解釋幾個字義吧！」
陸文的話一說出來，陸子先前的輕鬆立刻收起，還把頭搖的跟撥浪鼓一樣，「這怎麼能行，我自己還理解不深刻，不能誤人子弟，還是等夫子給你講解吧。」
陸文見陸子軒並不是不想講，而是不好意思，就笑道，「這有什麼，我也讀了一個上午的大學，此時有些口乾舌燥，我看你也寫了一上午的功課，不如就讓我提問！你來回答，我們倆相互講講話，你就當是講故事即可。」
陸子軒聽到陸文這樣說，心裡有些小激動，假裝無奈地對他點了點頭，「嗯，有什麼不明白的，你可以問我，但是我不一定能為你解惑。」
畢竟認字的話，他還能幫忙，但是講解其中的段意，他就不一定能做到了。
跟聲韻啟蒙一樣，大學這本書，陸文也從來沒有接觸過，在他理解中的大學，不就是上的那個大學嘛，但是講大學之道在明德，感覺這個大學應是學習的範疇，或者是道之類的。
他就把自己的疑惑對陸子軒講了出來。
陸子軒聽完陸文的疑惑更是詫異，「雖說理解不全面，但也相差不遠，你是聽夫子講過嗎？還是自己能讀出此意。」
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