小國王接過竇皖遞來的茶杯潤了潤嗓子，醞釀了下，還是給家裡妹子投了贊成票。
但是其中如何運作還是要先商討一下，首要一點就是面對的群眾，夏安然建議早期先向已婚婦女開放。
「為何？」陳嬌十分不解他的建議。小國王沉默了下，乾咳一聲，委婉地表示已婚婦女比較彪悍。
學校這個概念畢竟是新生事物，雖說是翁主所建的學舍，老百姓們都得給個面子，學校裡面也是百分百安全，但是外頭人怎麼說就講不好。
尤其是如果學生招來的都是沒出嫁的小姑娘，很可能會受不了這樣的壓力，女學生的家長也會有顧忌。
但是已婚婦女就不一樣了，按照夏安然對西漢婦女階層的了解，敢有人無中生有，絕對大嘴巴子招呼，而且婦女同志們比起未婚少女有一個優勢，那就是她們對於知識有需求。
而在任何時代，母親都是希望孩子能夠成才的。
中山國首次開創了擇優錄取的制度，不僅吸引了外來人才，本國的未長成的人才的父母也對此喜聞樂見。
在不少家長心裡如今存在一個等式——即想要做官，就得通過考試，想要通過考試，就得先入大學。
而大學如今是需要考進去的，就算考進去也會根據自己的知識水平分班教育。
沒有個幾年的基礎教育，想要考入大學絕不容易，競爭者太多。而偏偏如今中山國尚未建立起公立基礎教育設施，這其中就有個空缺在。
所以這無形中就給瞭望子成龍的父母們一個壓力——教育。
在西漢沒有學堂，私塾也很少，男子又需要工作，按照西漢官僚結構二十四小時不停工作的節奏，他們根本沒有時間回家。
就算回家了也不過休息一二天，要在這一二天內教導孩子顯然是不夠的，是以家裡小孩們的啟蒙教育都得由母親來完成。
在一個家庭中，孩子能否成才，母親起到了非常巨大的作用。
所以，對於女性們來說，只要他們想要將孩子們培育成才，首先要做到的就是自己有一定的知識基礎，或者能夠想辦法為孩子找到可以為他們做啟蒙教育之人。
這一點，陳嬌的學堂恰恰可以滿足。
陳嬌聞言沉默了，兄長給出的建議和她的目的是相悖的。
她其實想要培養出一批優秀的同齡人，未來甚至可能將這些女子帶去京城以來證明女子不亞於男子。
但現在……想也知道，按照這樣的進度定然是來不及了。
若干年前，她和劉徹立下了一個賭局，但在三年後，這個賭局絕對沒辦法實現，就算她想要繼續，她的母親也不會同意。
劉徹已經是太子，是儲君，是大漢未來的顏面。如果她贏了，丟臉的不光光是劉徹一人。
可是她不甘心。