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美源擁有的第二份童年記憶, 大概是一歲半的時候。
所有新人類只會被全乳液餵養九個月, 九個月後，他們將統一進行半乳液半流食餵養, 並在滿一歲時，徹底斷掉乳液餵養, 正式進入流食飲食結構。
這個時間段的新人類，發育速度非常快。
有的傢伙今天還在爬著前進，明天就能在不大的小房子裡「跑酷」；有的傢伙今天連對聖母大人叫出一句「媽媽」都困難，明天就已經能變成一名小話癆，不停地喊著「聖母大人」。
所以，從一歲起，所有新人類幼崽要開始上幼兒園。
每個班只有六名學生，有六名中間新人類老師三班輪倒教育他們走、跑、跳和一些人類的基礎行為，對他們做早教培育，並每周帶著他們外出參觀外面的世界。
美源是班上發育最快的那個，他第一個學會了不用輔助器走路。
所以，每周末外出時，負責帶隊的兩名中間新人類老師都會一臉驕傲地摸摸他的小臉說：「美源真厲害！走路水平都是個小老師啦！以後一定會超厲害的！」
……
美源擁有的第三份童年記憶，或許是兩歲半的時候。
新人類傳統的學前教育時間是兩年，既從一歲入學，直到三歲畢業。
而在學前教育的第二年，也就是所有新人類兩歲那年，耀星共和國會對他們進行第一次「輪轉選修」。
輪轉選修——
簡單點來說，就是將現有的科學領域淺淺地分為67個大類，讓他們這些襁褓中的孩子用一年時間輪流感受這些不同科學領域的早教課，以此來發掘他們基因里自帶的天賦。
同班的康綽被發現節奏感很強，可能有音樂和舞蹈領域的天賦；同班的奧普申被發現數字邏輯非常好，可能在數學方面值得關注；同班的康曼德則被發現很有語言邏輯感，以後可以在很多領域進行著重培養。
但是，身為這個班級小班長的美源卻好像沒有什麼很有天賦的領域。
一年的輪轉培育下來，負責輪轉選修定性的數據指導中心勉強在三個領域為他蓋下印章，寫著——
「這些領域資質尚且可以觀察培訓」。
那天，兩個老師拿著他的成績單當著他的面皺眉議論著——
「看這個情況，他目前沒有在任何領域表現出天賦，不過沒關係，不是所有天賦都出現得早，可以等再大一些的輪轉選修。」
「就算真的沒有特別明顯的天賦其實也沒關係。」另一名老師回頭看向他，「他總是比別人發育早，醒悟快，以後還有很多領域可以走的，不用太焦慮。」
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