意外的是，圖書館並沒有閉館，大門開著，偶爾還有幾個學生走進去。
她跟著學生身後往裡走，門口的保安沒攔，別的學生也沒關注她。
圖書館一樓大廳有整個圖書館的平面圖，她看後記下，然後徑直去了位於一樓的展覽室。
展覽室門沒開，余依依對圖書館的工作人員說，她想要多了解一些有關King學院的歷史，回去之後方便和別人分享。
如果常規方式能解決問題，就不用考慮使用道具或技能。
工作人員表情有點古怪，不過也沒多說什麼，幫她開了門和燈。
展覽室很空曠，大理石地面光滑照人，空氣微涼。
展覽室牆壁上貼著許多照片，介紹了圖書館及整座學校的建設過程；中間的書架上放著一摞摞過期的雜誌和報紙。
余依依驚訝的發現，這所學校竟然是一所四年前才建立的新學校，而且四年前只接收高一新生，等到第一批學生升學，才在第二年和第三年開設高二和高三課程。
也就是說，這所學校目前為止，只完完全全培育了一屆學生。
第一屆學生只有三十三人，每個人在上學期間都取得了很不錯的成果，最後都被世界一流大學錄取。
那些雜誌上，有學生們發表的論文；報紙上，是他們獲獎的相關報導。
那些學生，優秀得令人驚嘆，很多研究課題哪怕對大學生、甚至研究生來說都很深奧。
余依依快速翻閱報紙雜誌，在一本四年前發布的雜誌上看到了一篇關於King學院建立者的採訪。
King學院由李氏集團的董事長投資建設，李董說，建立這所貴族學校的初衷是為他從小體弱的兒子李勝創造一個「合適」的學習環境，同時也希望精英教育的方式能教育出更多精英。
採訪最後還特別說明，李董的妻子是從小有天才之名的傑出生物學家、醫學家江悠，而江悠從小接受的就是精英教育。
記者猜測，李董和江悠的兒子李勝也是個天才。
對此，李董沒有做正面回答。
余依依微皺著眉放下雜誌，直覺這一家三口和這所學院的古怪之處有莫大聯繫。
只是奇怪的是，她沒有在任何論文署名處、獲獎報導里看到過李勝的名字。
甚至連學校第一批畢業生里，也沒有他的名字。
就好像，他的存在被刻意抹殺了。
可為什麼？
為了兒子有更好的學習環境，特意建一所學校——李董行事作風如此高調，按說不可能會特意封鎖兒子消息。
就算平時獲獎的消息不讓發，總不至於畢業生名單也不讓上吧？
還是說……李勝並沒有畢業
亦或者，李勝已經不在了？