于情于理，都不必推脱。
历史老师如释重负，把办公室钥匙交给了何净，让他一会儿直接坐在她的办公桌上整理答案，之后赶紧拿着开会要用到的本子跑去了会议室。
何净按照指示去了文印室，领了一个班份的卷子，向文印室老师道了谢之后就往办公室走。
他走到办公室门口，出人意料的，办公室竟然开着门。
所有的班主任不都去开会了吗？
何净轻轻喊了声报告，推开门，里面没有老师，只有一个坐在办公桌上不知道在干嘛的李祺。
何净望着他，李祺也是。
何净整理了一下来自学长的风度和从容，主动问道：“你怎么在这儿？”
李祺的目光始终伴随着他，看着他在一张办公桌上放下手里的一叠卷子，又看着他走到自己身边，抽起了自己正在看的书。
李祺这才反应过来要答话：“我是来找吴老师听写单词的……”
何净问：“吴老师不是只带高二前三个班吗？你来找她听写什么？”
“上周我们老师生病了，请了两星期假，吴老师就来代课了，”说着站起身来，手不安分地抚上何净的发顶，拨弄了两下，“你头上有小花瓣。”
何净顺着看向他的手心，确实躺着一朵有些枯褐的huangse小花，应该是刚才从文印室回来经过花园时落下的。
何净往后稍稍退了一步，缓了缓心中的微微不自在，轻轻哦了一声：“所以你就在这里等吴老师回来？”
李祺点点头：“对，顺便再背背单词。净哥呢，你是过来干嘛的？”
何净坐回历史老师的办公桌，背对着他，熟练地从桌面的笔筒里抽出了中性笔，在试卷上笔墨横飞。
“做卷子。”
李祺好奇地凑上起，又被人撵走：“你赶紧背你的单词去。”
李祺赖在旁边的凳子上，撑着脑袋盯何净：“我背不会……你帮帮我呗。”
何净没直接回答，先瞅了眼卷面正反，确定没有超出他知识范畴的题，这才回看李祺：“背单词都要比人帮你？才三个月，没断奶吗？”
李祺觉得三个月大就三个月大吧，只要能让何净手把手地交他背单词，胎死腹中他都愿意。
何净话那么说着，还一手接了李祺的英语书和听写本，在上面写写画画。
“你看这个词，dire，名词方式方向。你知不知道有个动词是direct？”
李祺盯着那一手花体英文字母：“知道，‘指向’的意思。”
“对，”何净点头，“但不止这一个意思，你可以做一
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