下午的時間他還可以去安維爾的書房看書。
之前他和安維爾兩個人都是各看各的，可自從他發現，安維爾很樂意為他答疑解惑後，書房裡除了不時響起的翻書聲，還多了兩個輕輕的說話聲。
陸誠是穿越來的，這個世界的知識，相較與原來的世界先進太多，而原身本身掌握的知識又十分有限，所以即便是一些比較基礎的知識點，他也沒辦法完全靠自己去領悟。
不過有安維爾在，跟他解釋一兩遍後，他基本都能明白。
他覺得這跟安維爾先生好聽的聲音有很大關係。
安維爾則在這段時間發現，陸誠雖然學習能力很強，但很多基礎知識都掌握得很不牢靠。
他猜這跟陸誠沒有正式上過學有關，也可能是費家的人對陸誠的學習不上心，甚至有意為之。
一想到這點，他不免為陸誠感到難過。
明明是個絕頂聰明的孩子，卻被有意或無意地耽誤了。
本來他是想給陸誠找一個植物種植科學院的教授當指導老師，但看陸誠現在的情況，時機並不合適，所以他決定暫時由他來給陸誠做學習上的輔導。
陸誠聽到這個決定後，很高興，打算改口叫安維爾老師，被安維爾拒絕了。
般回綠野莊園的第三天，卡特將陸誠心心念念的室內環境模擬器運了回來。
設備比陸誠想像的要大一些，好在安裝起來並不算困難。
陸誠跟安維爾請了一天的假，和艾克、卡特一起在綠野莊園安裝設備，最後傑瑞也加入了他們。
有了傑瑞的加入，安裝效率莫名變得高了起來。
設備安裝好後，傑瑞還幫忙做了調試。
調試的過程中，傑瑞告訴陸誠，這個設備的功率大，對能源線路的要求也高，整改後的能源線路正好能滿足要求。
陸誠覺得自己還是有些運氣在身上的，不然也不會遇到這麼多願意給予他幫助的朋友，讓事情能進展得如此順利。
為了感謝大家，他決定用他們的名字給即將成熟的紅薯和土豆起名，比如紅薯就叫“卡特薯一號”，土豆就叫“傑瑞豆一號”，但都被他們婉言拒絕了。
陸誠喜歡給人冠名的興趣沒有得到滿足，還稍微難過了一下，不知道安維爾先生和喬尼願不願意要這個冠名權，找機會他要去問問看。
等事情忙完，卡特要走，卻被傑瑞叫住了：“先生說如果您晚上方便，就一起去家裡吃個飯。”
卡特聽到後，臉上出現了一瞬的驚喜，可很快地又變得猶豫起來：“可是我今天什麼都沒準備，連衣服都沒有換。”
傑瑞說安維爾不會介意的。
陸誠也在一旁慫恿：“去吧，先生見到你一定會很高興的，我給你們燒幾道好吃的菜。”