李唐是關隴集團出身，又是武將起家，對士族天然的有些反感，掌握天下後對士人更加還多了幾分忌憚。
馬上打天下容易，但不能馬上坐天下。
關隴集團雖然建立了好幾王朝，可始終都無法擺脫士族的影響力。哪怕關隴集團可以讓朝堂之上，只有幾隻士族出身的小貓小狗，可他們的影響力依然讓皇帝都十分忌憚。
說來似乎有些奇怪，朝堂都沒有有份量的代言人，那他們又哪來讓皇家忌憚的影響力呢？
這就要從這個時代的一些特色來說了，比如說漢魏以來，士族壟斷了學術。別看關隴集團們掌握了上層，可是光靠一群武將是管不了天下的。
從長安的三省六部九寺五監，到二十四司十六衛府，哪裡沒有這些士族。可以說，各部司衙門的主要官員雖都是以關隴集團為主的勛貴派，但下面的中低層官員甚至是吏員，實際上都是以士族出身為主的讀書人占據的。
漢魏以來，普通人是沒有機會讀什麼書的。
一來士族把持了教育權，二來他們壟斷著學術。讀書成本高，學術又都在士族手裡把持著，長久便形成了讀書的人以士族出身為主，哪怕是些庶族寒門，其實也不是真正的窮人，而是指一些非士族的小地主們。
大唐的識字率是很低的，相比起宋明的識字率低的可怕，這就導致了一個更嚴重的問題，當官做吏，總得認字吧。
於是乎，雖然關隴集團建立的幾個王朝，最就廢掉了士族得以掌權的九品中正制，實行以門蔭制兼舉薦制為主的新選官制度，可是那些低層官吏，尤其是各天下各地衙門裡辦事的吏員階層，其實他們是無法控制的，這些吏員就是以士族出身的人為主。
士族壟斷學術，把持教育權，天下各地，除了少數的官學外，私學基本上是各士族所辦的，先生也是士族的人，就算有些庶族寒門的子弟有機會讀書，那也一樣是他們的學生。
所以說從中央到地方，上層站著的是以關隴派為代表的勛貴集團，但是在中下層，其實是以士族為代表的文人階層。
雖然隋朝開始就推出了科舉制度，試圖給予庶族寒門入仕的機會，意圖給那些小地主提升地位，但科舉制度推出後並不順利，一直到了此時，科舉入仕其實也完全沒有達到當初設立者的初衷。
科舉年年舉行，甚至各種各樣的科多達幾十科，可選出的士子卻不多，可堪用者更少，到現在，科舉這條路子，其實也是被勛貴官僚們所把持影響的。
考科舉，一要地方官員舉薦地方鄉野有才名的鄉賢，二則主要是地方官學和京城國子監里的學生，而這些官學裡的學生，則又以貴族和官僚子弟為主。因此弄來弄去，能邁入科舉這個門檻的人非常少。
兼之唐朝的科舉考試又非常的不科學，考的內容有些雜，錄取的標準更亂來，不糊名考試，甚至錄取士子還是以門第和名氣為主，這種不以成績為首要標準的科舉考試，最後哪能真正成為取士考試呢，不過是給了貴族勛戚和官僚子弟們多了一個入仕之階罷了。