同學們的確高興瘋了，做出一副感動得痛哭流涕的樣子：「老師您真好，真是我們親老師……」不過也有同學像應激了似的，大聲問：「老師，看完後不用寫觀後感吧？」
歷史老師假裝把臉一板：「別人都不用寫，你得寫。」
教室里笑倒一片。
歷史老師離開後，燈一關，窗簾一拉，看電影的氛圍感瞬間上來了。要在平時，也沒多少同學會特意去找歷史紀錄片來看，但大傢伙兒湊在一起看，就顯得格外有趣味。
《大國崛起》
第一集剛好有45分鐘，下課鈴敲響後，紀錄片也就結束了。不過大家捨不得關掉教室里的電腦，攛掇歷史課代表放兩首歌聽聽，反正是下課時間，被班主任捉住也沒事兒。
歷史課代表就是何琳，上次給班裡同學發喜糖的女生。她耳根子軟，在同學們的鼓動下，果然點開了電腦上僅有的一個音樂APP，移動著滑鼠在金曲榜單上翻來翻去。
聽什麼歌兒呢？眾口不一，很難調和。
她索性在受眾範圍較廣的兒歌里做選擇，最後選出了一首《快樂女孩》——動畫片《甜心格格》的主題曲，然後羞澀地抿著笑，跑下了講台。
班裡的女生們哄然大笑，前奏一響起，她們似乎就回到了童年。
這首歌無論是歌詞還是曲調，都輕快明朗，大家起初還不好意思，後來都忍不住跟著唱起來，惹得鄰班的學生都跑過來看，其中一班的同學居多，邊看還要邊跟同伴抱怨：「同樣是實驗班，你看人家日子過得多快活。」
一首歌還沒唱完，男生們就不樂意了，孟然大喊了一聲：「能不能放點大老爺們兒能聽的歌啊？」
這句話說得帶著點玩笑意味，再次引得全班大笑，包括男生，包括女生。
李葵一本也正笑著，聽到這句話，反而笑意一凝，手上正轉著的筆也頓住。
那種早已被她拋之腦後的感覺再次襲來。
「能不能放點大老爺們兒能聽的歌啊」——這真的只是句玩笑話嗎？她為什麼從中感受到了一絲高高在上的感覺啊？
這種「高高在上」並不罕見，從小到大，男生們似乎總是理所當然地看不起女生們喜歡的東西，比如，很老生常談的：看韓劇是無腦的，追星也是無腦的。
當然，李葵一相信，孟然說這句應該也沒有惡意，只是想逗個樂子而已。但，這種無意識的「凌駕」行為，不是更有問題嗎？
而且，李葵一注意到一點，當孟然指代自己的性別時，他用的是「大老爺們兒」這個詞。再向外延伸一下，男生們在日常生活確實習慣於這種表達——我一個大男生/大男人/大老爺們兒……
但女生不會。幾乎不會有女生說，我一個大女生/大女人/大老娘們兒……更常見的情況是：小女生/小女人……
為什麼呢？