我和小S就老是以欺負他為樂趣，老是掐他，他老也不生氣，而且每次挨掐反應還特別的誇張和喜慶。我倆覺得有趣，更是變本加厲地欺負他。
現在想想真是抱歉，我倆的惡趣味和二林子毫無底線的一味忍讓，讓這個扭曲的遊戲進行了很久。
直到有一天，二林子的媽媽給二林子洗澡的時候，發現了他胳膊上青青紫紫的掐痕。對的，你沒看錯，滿滿的槽點是不是，一個十三四歲的半大的小子，還有被媽媽洗澡的時候。而且他真的是很白白淨淨的疤痕體質，其實那陣子我跟小S已經不怎麼欺負他了，但是留下的痕跡還在。
哪個孩子不是父母的掌上寶，心頭肉。她媽媽看到兒子身上的掐痕，心疼哭了，覺得兒子一定是受了欺凌受了天大的委屈。氣勢洶洶地跑去找我們班主任，要討個說法兒。
其實對我、小S和二林子而言，真的不是性質嚴重的事情，就是小孩子們日常的親昵打鬧，而且有點願打願挨的感覺。我和小S並不是跟他有仇，甚至是因為覺得關係親近可以開得起玩笑才這樣的，只不過下手沒輕沒重。二林子也不覺得被欺負了，甚至還有點樂在其中的感覺。
但是大人們就不這麼想了，他媽媽怒氣沖沖，還帶著眼淚，老班也覺得事態嚴重，定義為校園霸凌事件。
二林子媽媽逼問二林子到底是誰動的手，二林子出於某種後面會再提到的原因，袒護了我，供出了小S。
當時我們還在上閱讀課，老班突然很嚴肅地打斷了我們，說發生了性質很惡劣的事件。我和小S當時都不知道會和自己有關，還有點無所謂地在說小話。
老班突然語氣很兇地點了小S的名字，讓她站起來，小S一臉萌比，不知道做錯了什麼。站了起來，像是一株筆直的小松樹。
老班說，“你是不是之前有事沒事掐人家二林子，人家媽媽給他洗澡時候發現，胳膊都要被掐爛了……”（班裡突然爆出笑聲，老班趕緊制止。）
老班醞釀了下情緒，接著說，“二林子媽媽看見青一塊紫一塊兒的，要心疼死了，一問才知道是你乾的，衝到我辦公室里讓給個說法。別的老師都在看笑話，你說丟不丟人！你一個小女生，看起來秀秀氣氣的樣子，能下這麼重的手，這叫什麼，這叫變態行為……”布拉布拉的，老班還說了很多很重的話。
當時我嚇傻了，因為我也是共犯，甚至是主謀。不知道為什麼沒有被點名批評，我默默祈禱，不要叫我不要叫我，我叫不存在，我是透明人。完全沒了當時說要和小S同甘共苦的決心了，我鼓起勇氣抬頭看了一眼小S，她低著頭，看不清神色。我覺得愧疚。
我正在反省自己的背信棄義，小S突然堅定地抬起頭，打斷了老班的責罵，一張臉漲的通紅，一字一頓地說，“魷魷魷也幹了。”
真是晴天霹靂。全班一片譁然，老班也驚呆了。
我站了起來，小聲承認，“對不起，還有我。”
老班被噎的不行，畢竟我是公認的乖寶寶和好學生，是被推舉的每個班級只有一個的文明學生模範。老班還是有點偏心我的，高高拿起輕輕放下，含糊其辭地又說了兩句什麼，下課鈴響起來了，老班放下一句，“你們好自為之，下不為例。”然後扭頭就走了。
同學們也收拾東西，一鬨而散。只剩下還站著的我和小S，沒有對視，也沒有解釋。尷尬又倔強地對峙著。