這一方面是因為他們執著於理想抱負而非權力地位，無法對後者感同身受，另一方面是因為他們年紀輕輕就身居高位。
他們可以想像一個人為了九五之尊、或是一人之下萬人之上的位子機關算盡, 但讓他們想像一個人為了一個學院裡虛無縹緲的話語權恨一個人……他們勉強能想像得出, 可他們依然大受震撼。
「達斯韋從星艦考核開始的瘋魔似乎也來源於此。」許清源繼續說道。
這不是布萊謹告訴他的，而是他得知指揮戰鬥類專業和理論技術類專業會在專業確定後不久各選出一個領導者性質的存在後推斷出來的。
在達斯韋原本的計劃里, 他將以星艦考核的第一名為起點，在軍事訓練的初期爭取到更強的隊友，之後他就能像滾雪球一般，在軍事訓練結束之後，順理成章地成為指揮戰鬥類專業的第一人。
這個計劃很完美, 可惜他在第一步就輸了, 之後更是越來越糟。
布萊寧原本的計劃也是這樣, 但他遠比達斯韋清醒。在他看來，計劃是計劃，實際是實際, 比起遙遠的目標, 他更傾向於完成當下的每一個任務。星艦考核的時候是這樣，高空速降完畢選擇合作團隊的時候也是這樣。他不會為了一個位子把陸明翊這個強大的合作者推開, 也不會反駁陸明翊任何切實可行的建議。至於他的所作所為可能讓陸明翊風頭更甚……那又怎麼樣呢？歸根結底，那個所謂的領導權只是一個領導權，和他把敵人趕出流光星域的終極目標相比, 這個領導權委實有些微不足道。
而作為布萊寧的孿生弟弟, 布萊謹也有著和布萊寧相似的想法，之所以說是相似而不是相同, 是因為布萊謹覺得領導者只是一個名頭，一個學院裡不只需要一個領導者, 他完全可以和自己分工合作——這是許清源問了那個人的事之後，布萊謹所坦誠的想法。
許清源聽到的時候其實有點懵，他不知道事情怎麼發展成這樣了，明明學習互助組的發展壯大完全出乎他的意料，他也沒有任何多餘的想法，只是單純想和其他人交流學習經驗而已。
不過他也沒對著科普完畢、發表分工合作宣言的布萊謹說出諸如「我沒這麼想過」之類的話。確實，他之前沒這麼想過，但得知有這麼一個領導者性質的存在之後，他覺得自己也不是不能想想……
「事情大概就是這樣。」許清源把自己知道的、自己想到的都挑重點告訴了陸明翊，末了總結道。
陸明翊沉默了許久，一直到兩人進入禮堂教室在往常的座位坐下，他才終於做出了評價：「真能折騰啊……」
學院能折騰，這些新生也能折騰。
「不過也不是不能試試。」三秒後，陸明翊又說了第二句。
哪個世界都好，不是讓步就能得到和平，既然有人把他們當假想敵向他們挑戰，他們自然會應戰——誰讓他們從不覺得自己比誰差呢！