一個人的性格可以改變，但改變得這麼突兀是什麼原因？哪一面的她是故意裝出來的？還是說，就像「曾燕」一樣，吳憐珊也有兩個？
陳爭拿出吳憐珊的照片，輔導員很確定這就是吳憐珊，並說上個月確定工作後，吳憐珊還回來補過資料，看著沒什麼變化。
陳爭在輔導員這兒拿了巫冶的課程表，看到上面的心理課，問：「對了，你說吳憐珊以前參加公益活動時，還會對患者進行心理輔導？」
輔導員再次表達遺憾，「是啊，這一門她雖然是輔修，但學得比誰都好呢。護士掌握一定的心理知識有好處的，可惜了呀，哎……」
第15章 謎山（15）
輔導員說巫冶經常缺課，陳爭以為在課堂上不一定能找到他，抱著試一試的心態來到教學樓。此時巫冶班上正在上的是一堂大課，和其他兩個班一起在階梯教室上，這種課對喜歡逃課的學生來說，不出勤的概率就更大了。陳爭從後門進入，坐在門口，視線一掃，卻發現一個長得很像巫冶的人坐在窗邊。陳爭在手機上劃了劃，將已有的巫冶照片都調出來，反覆對比，真是巫冶。
陳爭挑眉，這人居然來上大課。
但仔細觀察，巫冶和其他學生不大一樣，真來學習的坐在教室前方，都拿著筆，認真記錄。來混時間坐在後面，要麼低頭玩手機，要麼乾脆睡覺。巫冶的位置在倒數第三排，屬於混時間陣營，但他反而像好學生一樣端坐，只是手上沒有拿筆，課本也根本沒有翻開。他就跟一個走過場走得很敬業的雕塑一樣。
陳爭很好奇，這個「雕塑」此刻正想著什麼。
大約是陳爭的視線太有存在感，巫冶忽然向後門的方向看來，與陳爭四目相對。這四目相對其實只是陳爭的感覺，巫冶額發很長，擋住了眼睛，能看到的只有他比一般男生更白的面龐。陳爭理解輔導員的意思了，巫冶的長相是清秀掛的，看照片還不那麼明顯，真人籠罩著陰鬱的氣質，讓他的清秀更加突出。上一輩人大多不喜歡這種長相的男生，覺得弱氣，沒有擔當，但年紀小的女孩喜歡他們不奇怪。
可吳憐珊已經不是十來歲的小女孩，她是怎麼被巫冶吸引？
陳爭正想著，巫冶已經將頭轉回去，繼續像個雕塑一般看著黑板。陳爭本以為這次對視會讓巫冶的情緒產生波動，但他始終平靜地坐著，姿勢都沒有改變。