這章也算雙更吧！
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第36章 36分貝
化學課結束後，周寧生免不了被嘲笑了一番。
“哈哈哈哈，周寧生你這叫什麼？情至深處，慌不擇‘卷’。哈哈哈哈李斌的卷子你都敢拿來撕？牛逼牛逼！”
“哈哈哈哈，我就說周寧生跟我是真愛吧。他看我每次一個人在講台上孤零零地默寫，實在太可憐了，所以急吼吼地來陪我了！”鄭凜說得更絕。
周寧生選擇用沉默對抗嘲笑。
趁這個課間，夏明光去了趟語文組辦公室，把那一千五百字的檢討交了。
王愛紅正在低頭批作業，她示意夏明光把檢討放桌上就可以回去了。
批完手頭上這份作業，王愛紅把夏明光的檢討拿過來看。
看了兩行，她眼皮跳了跳——
《超深刻檢討》 高三·十四班 夏明光
我真傻，真的。我單知道踹了同學凳子有安全隱患，但不知道還會被老師罰寫檢討……
……
全文模仿《祝福》里祥林嫂的語氣……
剛剛尹興南交過來的檢討相比之下正常多了，中規中矩地反思不應該踹女同學凳子，同學之間要相互尊重什麼的。
夏明光……超深刻個鬼啊……這算什麼反思態度……一千五百字從第一個字挑釁到最後一個字。
王愛紅感到頭大。為什麼年級里的這些奇葩，都被分到她班裡來了……
……
元恪從這個周一開始學習新的修辭手法。
這周學比喻。夏明光怕暗喻和借喻她理解不了，主要教了她明喻。
“像”、“好像”、“仿佛”這幾個詞一直在元恪面前打轉轉，弄得她暈頭轉向的。
她用比喻手法造的第一個句子就是——鄭凜像一棵樹，因為綠。
然後又加了一句——哦，現在不像了，現在他黑回來了。
夏明光：“……”你怎麼這麼優秀了……不光會比喻，還會詞類活用了。“黑”這樣的形容詞都能被你活用作動詞了……
元恪用比喻手法造的第二個句子是——小明老師像一棵樹，不知道因為什麼，因為我找不到喻體了。
夏明光：“……”你除了樹是不是就找不到別的喻體了。