鄒卻嘆了口氣。那女孩按課時交錢，下周說是不再來上了。
他對這樂器其實也沒有什麼特別的感情。只是小時候鄒岩想學鋼琴，婁曉青陪著一起上課，沒工夫管另一個兒子，乾脆將他扔到旁邊的古箏班。別的孩子不願意了能撒嬌，能一個勁地哭，能在地上打滾，他不行。他只能無條件接受婁曉青的一切安排，沒有說「不」的資格。
於是他繃著小臉開始學古箏。上課的老師是個很好的人，絕不會因為他沒有家長陪著就忽視他，反而格外關注，非常非常耐心。她問鄒卻是不是不喜歡學古箏，鄒卻點點頭，又搖搖頭，說還是想學下去。但那時全憑那位溫柔善良的老師，他才願意去挨過枯燥的課程和練習。
他就這樣誤打誤撞堅持了下來，不算多麼出色，卻也參加過一些大大小小的比賽。那些獎項於他而言意義不大，婁曉青不會看上一眼，因為那時鄒岩已經開始拿省級奧數競賽的金牌了。
可能人和樂器也講究個「日久生情」，雖沒那麼熱愛，但老夫老妻般一路走過來，竟將彼此看得越發順眼。他大學學的是英語，恰好是曾經能在婁曉青面前唯一有點資本驕傲的東西——英語演講比賽，他也能拿省級。
這種比較挺無聊的吧。
他現在想起來也覺得無聊。可當時確實滿心滿眼都是委屈，沒法做到不在意，於是參與到這殘酷的無聊中去，常常在心裡高喊著，為什麼，為什麼呢！看我一眼，對我說一句你很棒，為什麼這麼難。他想不通為什麼同樣是親生兒子，婁曉青會把百分之九十九的愛意傾瀉在哥哥身上，偶爾施捨他可憐的百分之一。任他如何努力，到底也沒獲得什麼真心實意的關注。
他其實也沒多喜歡英語。他其實也沒多想要參加比賽。他其實對拿獎感受不到絲毫滿足。
畢業之後還是誤打誤撞拾起了古箏，是在商場遇見曾經一起上過課的熟人，對方盤了家琴行正缺人，於是他也開始當老師。
那會兒找不到合適的工作，他只當這是個過渡，最開始只是周末去代一兩節課。過渡著過渡著，竟也慢慢就這麼安定了下來。在琴行的工作其實他挺滿足，休息時間對他來說絕對夠用，除了偶爾會遇到年紀小不聽話的學生和事兒精家長，工作內容並不算折磨人。同事都是同齡人，雖然談不上交心也相處得十分和諧，有時下班後還能一起約著吃個夜宵。
他不怎麼喜歡孩子，但在琴行收穫許多次來自純真童心的暖意。有個小女孩每次來上課都給他帶零食，糖果一小把一小把地往他口袋裡塞。還有在節日給他畫賀卡的孩子，工工整整寫「祝親愛的小鄒老師永遠快樂」。
還有生日。鄒卻曾經不愛過生日，小時候因為跟鄒岩的生日只差十幾天，他於是成了個「順便」，從未在真正的生日那天得到過慶祝，像個多餘。那之後他就開始忘卻生日，將那日子當成再普通不過的一天。沒想到在琴行工作的第一年，老闆和同事就悄悄為他策劃了簡單的生日驚喜，笑著祝他每天都能開心幸福。他其實不是很習慣，卻被這溫暖衝擊得渾身忍不住發顫。