看了一下四周，小刘眼睛一亮，小汪敏锐的捕捉到了这个眼神。
小刘：“我觉得快要开始了。就看谁是倒霉蛋了。”
正说着，就看到教《野战外科学》的老师对着一个小战士挥了挥手，“来来，你过来。”
小战士一脸懵逼，看了看自己的指导员。
“快过去，教官能吃了你。”指导员话音未落，小战士就跟兔子一样，呲溜一身冲了过来，还特别礼貌的对着大哥哥们敬了个礼。
“那我们今天，就讲脊柱和脊椎战斗创伤。”老师说着，还把小战士转了过去，背面示人。
“报告教官..我我....挺好的...没受伤。”被当做教学道具，小战士脸都红了。
这时小汪才明白小刘说的是什么意思，内心不由同情起了眼前的小朋友，理论上应该已经十八岁了，可看起来，完全就是个初中生模样。
“知道，拿你当例子，站直。”
闻声，小战士连忙挺直了脊椎，让后边一群大哥哥们看着感觉有点可怜。
“脊椎的损伤机制分类大概有几种，谁来说说。”老师说完划拉了一下小战士的背，小战士吓得一哆嗦。
可爱的反应，连小刘都忍不住笑了一下。
“刘侑，你来说一下。”虽然讲课的老师是第三医学院的，但是不知道为何特别喜欢小刘，第一次就记住了名字，上课还特别爱点小刘回答，经常叨叨：“你怎么不来我们学校啊..”也正是这种喜爱，让小刘受到了各种三医大飞来的白眼。
“屈曲压缩骨折、屈曲旋转脱位骨折、爆裂骨折、屈曲牵张骨折、剪力型脱位。”小刘说完，下边又是一阵啧声，瞬间场上第二和第三第四大学互相飞白眼的战争。
面对小刘完美的回答，老师是相当满意的，从小到大，这种跑在前边的学生，永远是老师的最爱。说完了脊柱伤的类型，老师又讲了脊柱战创伤的临床表现、神经损害表现等等。
当例子的小男生，跟这些背过十几本书啥都没见过的医学生哥哥们完全不同，脸已经红到了脖子根，最后还是指导员看不下去，要求换了一个人。被换来的人，正好是一连的姜连长。
一连连长人高马大，正好老师讲解到体格检查，那就更不客气了，完全把姜连长当作教学仪器翻来覆去的比划来比划去，显然，姜连长自己也觉得很有趣，再加上上课气氛比较活络，姜连长也一直在憋笑。当然，乐归乐，当讲解到现场急救和
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