校长的话使张浩天再次想到了何帅，迫切地想见到他。
校长把张浩天他们领到活动室，正在打乒乓球的同学立刻围过来，把拍子塞到他们手里。他俩也不客气，脱了衣服就和同学们打成了一片。李小虎捡球时发现几个同学正在摆弄他的相机，赶紧放下球拍走过去，把相机夺了过来。张浩天说：“别那么紧张，给同学们说说你那家伙咋用，就当给他们上一堂摄影课吧！”
李小虎看见同学们渴望的眼睛突然心一热。是啊，这里的孩子哪见过这么高级的相机，谁又听过专业的摄影课？说不定自己的启蒙教育还能培育出几个摄影家呢！他一屁股坐在地上，把林江涛和洛桑教给他的那点摄影知识现炒现卖介绍给同学们：“学摄影要先学会构图，你们都上过美术课吧？其实在构图方面，绘画和摄影是相通的。如果说绘画是在做加法，把你认为最美的景物一个个添加在白纸上，那么摄影就是在做减法，把多余的、杂乱的元素毫不留情地从画面上剔除掉，留下最美的部分……”
另一群学生围着张浩天不停地问：“未来我们是不是可以戴着耳机像看电影那样上课？”“再过二十年消防员是不是穿着特制的衣服在天上飞？”“我们什么时候可以到火星上生活？”……千奇百怪的问题让张浩天应接不暇，他只好总结性地回答：“世界上有无数仁人志士在努力解决这些困扰人类发展的难题，总有一天，也许就是你们中的一位，会把这些都变成现实……”
一个同学还穷追不舍，问：“是不是以后干什么都用机器人？
“当然，机器人是人类最信赖的朋友。危险、艰苦的工作都可以交给机器人来做！”张浩天说。
“那机器人能不能代替我考试？”
“这，恐怕不行！但是，我们可以让机器人为我们制造机器人，做很多我们做不到的事情！”张浩天回答。
“让机器人制造机器人！”同学们欢呼起来……
干着和采访无关的事情，俩人却乐此不疲，好几次要走，同学们都拉住不放。太阳就要落山了，他俩才从学校出来。张浩天带着悬念和李小虎去单位找何帅，可他们说何帅去挖水渠去了。张浩天有些失望又有些高兴，虽然没有见到何帅，但知道他在阿里坚守了下来还是很欣慰，骂自己刚才不应该带着这种揣测和印证的心理去找何帅。
穿街而过，忽然刮来一阵风，沙子打在脸上像小刀割。俩人只用了五分钟就穿过狮泉河镇整条主街，回到记者站见洛桑和记者站的同志已经在饭桌上等他们了，赶紧走过去。
洛桑说：“今天我去采访，听行署领导讲得最多的话就是阿里的能源短缺是影响经济发展的突出问题，什么时候电力得到保障了，这里的面貌才能真正得到改变！”这正是张浩天最关心的问题，可洛桑端起酒话题一转：“阿里是象雄文化的发源地，有着悠久的历史和传统文化。象雄文化被称作西藏的根基文化，其宗教、文字、艺术等深刻影响着当今西藏的习俗和生活方式，我们今天的转神山、拜神湖、插风马旗、刻石头经文、放玛尼堆等，都是象雄时代留传下来的习俗。”
他的话匣子就此打开，灌进去半斤白酒，吐出来却如滔滔江河：“单说古格王国的兴落三天三夜也说不完，其统治范围最盛时遍及阿里全境，威震中亚。曾经不可一世的繁荣王国为什么一夜之间消失得无影无踪呢？我的推断是……”
洛桑从历史发展到传统风俗，从宗教信仰到文化艺术，排山倒海般涌来。张浩天和李小虎听得出神入化，记者站的同志竖起大拇指说：“我们在这呆了这么久也没你知道得多，佩服佩服！”
洛布顿珠不知不觉喝醉了，身子一歪倒在酒桌上。说到兴头上的洛桑只好停下来扶住他说：“今天就讲到这！”